高考志願梯度是指在高考錄取各批次中院校志願及專業志願從高到低拉開檔次所形成層次階梯。通常來說是指第一個志願院校與第二個志願院校之間梯度關系，也可以說是同一個志願院校不同專業之間的錄取分數差或者是批次與批次之間的分數差。

一、高考志願梯度的種類及作用

高考志願梯度包括院校梯度、專業梯度、批次梯度，過去大家對前兩種志願梯度考慮的較多，而對批次梯度考慮的較少。

1、批次梯度

批次梯度是指填報各批次志願時，對不同批次志願的策劃和設計上要有梯度，使所填報的各批次志願之間相互銜接。

目前多數省高考錄取批次設置為四個批次（提前批、本一批、本二批、高職專科批）。這四個批次互不影響、互不交錯，是各自獨立的過程。省級招辦嚴格按照批次和考生所填報的志願進行提檔，實行批批清、上不清下不接的錄取過程。即先提取填報了提前批次考生的檔案，等提前批次全部錄取結束後，再進行單設本科批次的錄取，依此類推。已被提前批次錄取的考生，不再參加後續批次的錄取。沒有被提前批次錄取的考生檔案則投向下一個批次，依此類推，直到最後一個批次錄取院校招生結束。

批次志願之間相互銜接的一般方法是：主報批次所選院校錄取的分數要大于下一批次所選院校的錄取分數，主報批次上一批次錄取分數要高于或者等于主報批次院校的錄取分數。

2、院校梯度

院校梯度是指同一批院校中，由于院校辦學曆史、知名度、實力、地域等方面的差異，使得同一批院校錄取分數有高有低，自然形成了錄取分數高低的層次差異。這種差異決定了各類院校在投檔錄取過程中的先後順序和位置。因此，考生在同一批次所填的6個院校志願之間要參考拟報院校3--5年錄取的平均分、平均位次和錄取分數段，使所報志願院校之間錄取分數呈現出由高到低的梯度。

填報平行志願要注意以下三點：（1）錄取分數相近的院校不宜作為平行志願，必須要有梯度（至少有3分之差）；（2）本人分數僅達到沖高院校上年錄取最低分數時不宜填報；沖高院校半數專業不适合本人所學時也不宜填報；（3）保底院校盡可能選擇錄取分數相對較低且招生人數較大的院校。

3、專業梯度

除了所填報的學校志願要有梯度外，同一所學校中的6個專業之間也要有梯度，如果填報的所有專業都集中在同一水平線上，一旦一個不行，很可能就全軍覆沒。如果又未填服從專業調劑，就隻能被院校退檔了。由于專業錄取是由高校自主掌控，每所高校的專業分配規則不相同，所以，要設計好專業梯度，關鍵是要認真研究拟報院校招生章程中的具體規定和要求。填報專業志願時，各專業之間要有足夠的分數梯度，并按錄取分作降階排列。

二、運用梯度填報志願的技巧

（1）交叉突破。就是文科考生報考理工科院校的文科專業，理科考生報考文史類院校的理科專業。這些年随着高校學科建設步伐的加快，原來純文史類或理工類院校都在朝着綜合類院校的方向發展。正是由于新開設的非傳統類型的專業還不廣為人知或雖知但還沒有認同，因此，報考的人數相對較少，使考生可以較低的分數被錄取。

（2）充分注意文理兼招的專業。由于某些文理兼招的專業易為一些競争力不強的考生所突破，所以填報這些專業可以圓一些考生的院校和專業夢。像經濟學、管理學、文學、教育學、法學等學科門類下邊的絕大多數專業都能實行文理兼報。

（3）院校之間的分數差不是固定不變的。中、高分考生的選擇餘地要大一些，批次省控線上邊緣考生的選擇餘地小。一般來說，梯度主要是由排序在第一的院校A志願所制約，如果A志願是沖高的院校或專業，其排序在後的B、C、D（E、F）志願之間梯度可适當大一些；如果A志願是力保的理想院校或專業，其餘各院校或專業之間的梯度就要小一些。

（4）填報志願要防止“剪刀差”。即：挑學校時看院校最低分，選專業時挑學校熱門專業。考生要知道熱（冷）門專業與分數直接相關，本人分數與拟選專業分數要求形成很大反差（稱作“剪刀差”），其結果是雖被錄取，但卻被調劑到了很不滿意的專業。因此，填報志願不僅要看上年院校最低分，更要看平均分，最好是看專業平均分。

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