家訪交流内容先寫孩子的家庭情況,如:家中幾口人,各是什麼職業,平時誰接送、誰照顧、學習誰輔導等,交流的問題和自己的建議,再寫孩子在校的表現,優點要結合事例,缺點要委婉提出,最後要寫此次家訪的總結。
家訪分為初訪,細訪,重訪和特訪四種,初訪即對學生家庭的初次訪問,這種形式多采用于新接收的班級,為了解班級所有學生的家庭情況,需要普遍進行家訪。
細訪是一種有選擇的家訪形式,主要是針對班主任缺乏了解的一些學生采取的家訪形式,所以細訪的内容比較具體,必須從實際出發确定細訪對象、内容和目的。
重訪是指對重點對象的家訪,一般來說,班主任常常把後進生或班級工作量較大的班級幹部作為重點家訪的對象,重訪往往需要對重點對象進行反複多次的走訪。
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