教育心理起源說的代表人物是美國教育家孟祿。孟祿從心理學的觀點出發,認為生物起源論者忽視了人的心理與動物心理的本質區别。他根據原始社會尚無傳授各項知識的教材和相應的教學方法,斷定教育起源于兒童對成人的無意識模仿。
教育的心理起源論者避免了生物起源論的錯誤所在,提出模仿是教育起源的新說,有其合理的一面。
但孟祿的錯誤在于他把全部教育歸之于無意識狀态下産生的模仿行為。
不懂得人之所以成為人是有意識的本質規定,不懂得人的一切活動都是在意識支配下産生的目的性行為,因此他的這種觀點是錯誤的。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!