一頭亂蓬蓬的白發，一張布滿皺紋的臉。一撮橫七豎八翹起的胡子，一雙淺棕色陷入深思的眼睛——這是藝術家為我們留下的愛因斯坦的形象。

　　愛因斯坦性情溫和，心地善良，從來不忍心拒絕攝影師、畫家、雕塑家的請求。然而，要應付絡繹不絕的藝術家，擺出他們所需要的各種姿态實在花費了他的很多時間。

　　有一次，一位萍水相逢的客人問及他的職業時，他毫不思考地回答道：“職業模特兒!”

　　一次，一群青年學生包圍了從德國移居美國的愛因斯坦的住宅，要他用“最簡單的話”解釋清楚他的“相對論”。

　　當時，據說全世界隻有幾個科學家看得懂他關于“相對論”的著作。

　　愛因斯坦走出住宅，對這些青年說：“比方這麼說——你同一個美麗的姑娘坐在火爐邊，一個鐘頭過去了，你覺得好像隻過了5分鐘!反過來，你一個人孤單地坐在熱氣逼人的火爐邊，隻過了5分鐘，但你卻像坐了一個小時。——喏，這就是相對論!”

　　愛因斯坦曾為一對年輕朋友證婚。幾年後，那對夫婦帶小兒子來看他。孩子看了愛因斯坦一眼就嚎啕大哭起來，弄得這對夫婦很難為情。幽默的愛因斯坦卻摸着孩子的頭，高興地說：“你是第一個肯當面說出對我的印象的人。”

　　一天，愛因斯坦在紐約的街道上遇見一位朋友。

　　“愛因斯坦先生，”這位朋友說，“你似乎有必要添置一件新大衣了。瞧瞧，你身上這件多舊呀!”

　　“這有什麼關系?反正在紐約誰也不認識我，”愛因斯坦回答說。

　　幾年後，他們又偶然相遇。這時，愛因斯坦已成為一個著名的物理學家，但還穿着那件大衣。他的朋友又不厭其煩地勸他去換件新大衣。

　　“何必呢!”他說，“反正這兒每個人都認識我了。”

　　曾經有人問愛因斯坦：如果發生第三次世界大戰，您知道将如何打嗎?

　　愛因斯坦回答：我不知道，但我知道第四次大戰一定是用石頭和棍子。

　　愛因斯坦在美國演講，有人問：“你可記得聲音的速度是多少?你如何記下許多東西?”

　　愛因斯坦輕松答道：“聲音的速度是多少，我必須查辭典才能回答。因為我從來不記在辭典上已經印着的東西，我的記憶力是用來記憶書本上沒有的東西。”

　　1930年，德國出版了一本批判相對論的書，書名叫做《一百位教授出面證明愛因斯坦錯了》。

　　愛因斯坦聞訊後，聳聳肩道：“100位?幹嗎要這麼多人?隻要能證明我真的錯了，哪怕是一個人出面也就足夠了。”

　　20世紀30年代，愛因斯坦有一次在巴黎大學演講說：“如果我的相對論證實了，德國會宣布我是個德國人，法國會稱我是世界公民。但是，如果我的理論被證明是錯的，那麼，法國會強調我是個德國人，而德國會說我是個猶太人。”(韓國人說：别争了，愛因斯坦祖籍韓國)

　　1940年，美國普林斯頓。

　　一天早晨，在一條林蔭道上，一個小姑娘突然看見一個奇怪的人，他個子不高，一件粗大衣像一條毯子似的裹在身上，拖着一雙拖鞋，滿頭白發淩亂地飄落着，一雙深凹的眼睛，稍稍低垂着，好像在凝思，他發現了小姑娘，微微一笑，便從小姑娘身邊閃過，又思索着向前走去，小姑娘驚奇地望着他，奇怪這個童話中的人物怎麼從書中跑了出來。吃晚飯時，小姑娘把自己的見聞告訴了家裡人，父親聽後，放下手中的刀叉，沉默了一會兒說：“孩子，你今天看到的是世界上最偉大的人。”

　　這個人，便是偉大的物理學家阿爾伯特·愛因斯坦。

　　愛因斯坦發明的相對論，開創了物理學的新紀元，他揭示了四維時空與物質的統一關系，對于今天探索宇宙結構有重大的意義，他在自然領域拓展了人們的視野，開拓了科學革命的新時代，被稱為現代物理之父。

　　這位偉大的科學家，并非一生下來就是天才，相反，他小的時候，智力發育比一般孩子發育都慢，隻是由于無限的勤奮和對物理學的執着熱愛，才把他造就成一位科學天才。

　　愛因斯坦于1879年生于一個猶太商人家裡，父母都希望他将來有所作為，但是漸漸地他們發現孩子智力發育很慢，不象一般孩子那麼機靈聰敏，到了三歲才開口說話，父母着急了，他們請來了醫生，醫生說，孩子沒有病，隻是不善于說話而已。

　　到了四五歲，愛因斯坦經常一個人對某一物體發呆，而且總是遠離嘻笑玩耍的孩子，象生怕别人打擾一樣，因此，他顯得很孤僻。

　　五歲時，父親拿一隻小羅盤給他玩，愛因斯坦捧着羅盤，見裡面的指針轉來轉去，最後始終指向北方，他奇怪了，他把羅盤捧在胸前，把指針轉一圈，又轉一圈，不管怎麼轉，那根針總是指着北方。他呆呆地站在那裡，手裡捧着羅盤，默默地想：針四周什麼都沒有，是什麼神奇的力量把針吸住了呢?他呆呆地站在那裡想，直到母親喊他吃飯，他還站在那裡思索。

　　秋天，愛因斯坦一家去郊遊，當走進一片茂密的樹林時，他卻不見了，母親到處找他，焦急地喊他，他卻一個人在林間輕輕地穿行，一會兒摘下一片樹葉，細心觀察樹葉的脈紋，一會兒觀看陽光從樹葉間透出的光斑，到了湖邊，他就蹲下身來，一動也不動地望着湖面上起伏的微波。當母親好不容易找到他時，他正坐在地上，凝望着一隊隊忙忙碌碌來回穿梭的螞蟻。“阿爾伯特”媽媽一把拉起小愛因斯坦的手，發現他呆的地方離她叫喊的地方很近，“你幹嗎不答應媽媽，讓媽媽來回的跑。”“沒有，媽媽我沒聽見。”小愛因斯坦說，媽媽隻好微微地歎了一口氣。

　　為了給這位孤僻的孩子的生活帶來一點樂趣，從六歲開始，媽媽開始教他拉小提琴，他對這個樂器發出的聲音如對大自然斑瀾的色彩一樣，十分敏感，他學得專心緻志。從此小擔琴成了他漫長生命旅程上不可缺少的夥伴。每當工作疲倦時，他便拉起小提琴，使内心保持和諧與平靜。

　　讀小學時，由于他性格孤僻，同學們都歧視他，老師也不喜歡他，老師向他提問題時，他好像聽不見一樣，總是默默地去思考自己的問題。于是老師便喊到：“愛因斯坦，站起來，站到大廳裡去，等到中午放學回家!”小愛因斯坦便默默地走到大廳，站上兩個鐘頭，老師還說“這孩子真笨，什麼功課都不好!”

　　實際上，小愛因斯坦不習慣學校那套死記硬背的教學方法，他有自己獨特的獨立思考的特點，在這種死闆的學校環境中感受不到追求知識的快樂。愛因斯坦不喜歡它，他總希望早點放學，好躲回家去，在家裡，他就可以在理想和希望裡遨遊。對教育規範的不适應，使愛因斯坦曾經連續多次考試不及格。

　　愛因斯坦有個叔叔，名叫雅各布，雅各布叔叔很善于饒有趣味地講解方程式，他給愛因斯坦講解知識生動有趣，愛因斯坦很喜歡。

　　這天，雅各布叔叔給愛因斯坦講代數課，雅各布叔叔說：“代數嘛，就象打獵一樣，那頭藏在樹林裡的野獸，你把它叫做x，然後一步一步逼近它，直到把它逮住!”通過雅各布叔叔生動形象地講述，代數的真谛便深深印在愛因斯坦的腦海中。

　　幾何也是雅各布叔叔給他啟蒙的。雅各布叔叔在紙上畫了一個直角三角形，标上A、B、C，慢慢地一筆一劃地寫上公式,然後對愛因斯坦說：“這就是大名鼎鼎的畢達哥拉斯定理，兩千多年前的人就會證明了。孩子，你也來證證看。”

　　12歲的愛因斯坦，根本不懂什麼叫幾何，但是他被這個定理迷住了。他雙手支着腦袋，皺起眉頭，一連三個星期，總是坐在自己的小書桌前苦苦思索。最後，居然給證明出來了。愛因斯坦第一次體驗到認識真理的快樂，他的創造才能萌發了。

　　不久，雅各布叔叔送給他一本幾何教科書。他捧着這本書，讀得心醉神馳，那一個個幾何定理的證明，嚴密得滴水不漏，使人不能有半點懷疑，人的思維是那樣明晰、那樣可靠，給他留下了難以形容的印象。

　　14歲時，愛因斯坦開始學習高等數學，當同學們還在等邊三角形的淺水中撲騰時，他已經在微積分的大海中暢遊。數學老師也不是他的對手，常常被愛因斯坦問得張口結舌。因此老師不喜歡他，說他“生性孤僻”，“不守紀律”，“想入非非”，以至于愛因斯坦父親問學校校長，愛因斯坦将來該從事什麼職業時，校長毫不掩飾地說：“幹什麼都一樣，他長大後絕對不會有什麼成就的。”由于同樣的原因，數學老師對愛因斯坦說：“愛因斯坦，你永遠不會有作為的。”這些話深深刺痛了愛因斯坦的心。“我一定會有作為的。”他在心裡默默地說。

　　愛因斯坦對許多問題有自己的獨特的看法，在中學，他經常思索這樣一個問題：假設光的接收器眼睛，跟随在光的後面，用光速飛奔，會發生些什麼情形呢。對此，他作了種種設想，但找不到答案。實際上，在他這個奇怪的想法裡，已經孕育了相對論的萌芽。

　　有一次，愛因斯坦爬上一架梯子挂一幅畫，由于他專心地思考自己的問題，一不小心，竟從梯子上摔了下來。他馬上想到一個問題：“人為什麼筆直摔下來呢?”經過認真思考後，他得到了答案，他認為物體是沿着阻力最小的路程運動的，這對他後來研究廣義相對論給予了很大的啟發。

　　15歲時，愛因斯坦報考蘇黎世的瑞士幫工學院，但沒有被錄取，他又補習一年，16歲時，終于考上了大學。在大學學習中，愛因斯坦表現了自己的特點：他集中精力在能夠導緻深邃知識和發揮自己的創造性的問題上面，而把其他東西撇下不管，以便不因負擔過重而離開研究的要點。就這樣，他以自己獨特的思考問題方法，發明了舉世聞名的“相對論”，開創了物理學的新紀元，成為世界上最偉大的科學家。

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