關于江蘇啟東實驗小學的事情，成為網上熱點。目前網上信息看，有的說是因為遊戲的原因。具體原因，肯定是待官方确認公布。這件事情還是非常痛心。

　　既然是發生在學校，而且是在下午4點57分，這個時間點不知道是正在放學還是沒有放學。既然把孩子交個學校，那麼學校無論如何都是有責任的，隻是認定責任大小的問題。這裡我們不談遊戲，因為遊戲的事情，這個涉及家庭、學校、社會、遊戲軟件企業、網絡服務商等多方責任。另外，教育部門也有相關手機管理措施。

　　下面聊聊師生比例。雖然目前啟東實驗小學的網站已經打不開，但從網站的網頁快照顯示，幾天前還是可以訪問的，應該是因為特殊時期，臨時關閉了網站。

　　另據數據，學校創建于1927年，至今已有90多年的曆史，現有教學班96個，學生4180名，教職工272人。272名教職工，有多少一線教師呢？按照96個班的話，大約一個班43-45人左右。教師就是這麼多教師，也就是說不到三人中就要有一名班主任。但考慮到課後服務之後，其實除了早晨到校時間晚了一會兒，比如8點上課，課後服務又延時一會兒，這麼看教師的在校時間大大增加！由于政策帶來的變化，這個在編制不突破的情況下基本是無解的。與此知名中學鮮明對比的是，很多的鄉鎮小學因為生源減少，被迫撤并。

　　課後服務，延長了學生的在校時間，也就增加了學校的管理責任。對于小學階段，公辦學校能在課标下教授的知識能有多難呢？肯定不會太難！因為要合規。那麼對于原來可以選擇去校外培訓機構補差培優的學生家長來講，提分并不是一個單一維度的原因。因為小學階段大家對于分數還沒有那麼焦慮，大家都是錨定小升初，對标初中。而對于一般的工薪家庭，在孩子3點半放學，由課後班的老師把孩子接走，看護加完成作業，或者再學點知識點本來是挺好的事情。家長對于小學課外輔導班的看護需求也很大。

　　但目前看，課後服務增加後，學生在校時間增加，與父母在一起時間減少，與課後班的不同學校的同學接觸變少。生活反而少了一些變化。長時間的在同一個學校環境下，學生的心态還是需要調整的。此事之後，看來家長們還是要更多的關注學生們心裡到底在想些什麼，多與孩子陪伴交流；不能全都依靠公辦學校的老師。一個班幾十個人，老師也不是神仙，不可能時時處處都能夠照看得好。公辦學校的老師，特别是學校要調整思路，特别是在課後服務時間，在上下學不在教室沒有教學活動的關鍵時間點，要看護好學生，對于小學生成績反而是次要的。特别是前一段時間看到網上視頻中有兩個小孩在幾十層樓高的住宅樓頂層來回跳來跳去，真是讓人膽戰心驚，孩子在中小學階段更多的是需要陪伴和安全看護。中學階段的學校更多的關注青春學生的情感問題。不管是在校還是在家在社會，我們都希望孩子們順利地度過自己的青春時光。

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