高中數學和初中數學的區别是知識的差異,初高中數學有很多銜接知識點,如四種命題、函數概念等。因此,在講授新知識時,教師要引導學生聯系舊知識,複習和區别舊知識,特别注重對那些易錯易混的知識加以分析、比較,從而達到溫故而知新的效果。
在學習一元二次不等式解法時,教師應引導學生回顧在初中已學過的一元二次方程和二次函數的有關知識,為學習一元二次不等式的解法做好必要的鋪墊,如:根的判别式,求根公式,根與系數的關系,二次函數的圖像等等。初中數學知識少、淺、難度容易、知識面窄。
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