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如何營造積極的課堂教學心理環境

知識 更新时间:2024-11-25 16:30:27

  激發興趣興趣是個體積極探究某種事物的認識傾向,具有維護和增進心理健康的價值;當學生在認識感興趣的事物或從事感興趣的活動時,可以保持穩定集中的注意、進行清晰全面的感知、引起浮想聯翩的想象和積極深入的思維,在愉快的情緒體驗中,以堅強的毅力去克服困難,達到目的。精心組織教學内;教師組織一堂高質量的教學内容,是搞好教學的基礎,也是能否激發學生學習興趣的關鍵。積極改進教學方法;為了引起學生學習興趣,教師在教學方法上應做到起調引入勝,主旋律扣人心弦,終曲餘音繞梁。起鼓勵成功每個人都有成功完成某件事情的渴望和需求,反映在人們頭腦中,便體現為成功需要;滿足成功的需要,不僅會産生快樂情緒,而且會産生自信心和勝任感,促進個體朝着成功的方向繼續努力。寓教于樂如何改變教學形式,使學生在嬉戲、娛樂活動中接受教學内容,一直是古今中外崇尚樂學教學的人所努力尋求解決的課題。

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