其實，由水化根本算不得寫材料的高手，特别是跟我崇拜的老秘比起來，他在天上，我在地下。對他，“高山仰止”是也。每當看到進老秘們洋洋洋大觀的宏篇巨著，羨慕之外，也着急不已，心想再不提高提高水平，恐怕就被淘汰了。

英國首相格萊斯頓，牛逼了，他說，你想看一本什麼樣的書，那不如親自動手寫一本那樣的書，所以，他一本著述頗豐。當然，這句話放在我們“常人”身上毫無适用性，但系統地探求、去思考，進而形成自己的想法，那肯定也是學習知識的好方法。

因此，我寫這個瑣談，隻是對自己的寫作經曆進行一個自我小結，有求教之心而無無吹之意。

這次來談談如何寫先進事迹材料。

先進事迹材料，當然是為了某個人或某個單位評先進、評優秀、評模範、評Ｎ佳、評Ｎ好等等之用，材料寫得好不好，很多時候與先進能不能評上是有很大關系的。有些同志說，先進是領導定下來的，也是筆杆子寫出來的，話是過頭了，但也不是全無道理。特别是縣市級拿到省級、國家級去評比，參評的範圍廣，參評的人數多，組織上不可能認識哪個，更不可能一一下來重新考察，還不是看報上來的材料，材料寫得好，寫得感人，那自然就容易評上先進了。當然，那種“等額”評先不在此例。因此，每當寫“差額”評先的先進事迹材料，我就總是誠惶誠恐，一旦評不上，肯定是因為自己的材料沒寫好，對不起組織，也對不起參評人員，更對不起自己的飯碗。

寫先進事迹材料，感覺有幾個方面比較重要。

第一，要弄清評先的要求。評先評優嘛，工、農、商、學、兵，德、智、體、美、勞，德、能、勤、績、學，國、省、市、縣、鄉，總是有不同的戰線，有不同的内容，有不同的指标，有不同的級别，那麼，我們首先就要弄清楚他評什麼？有什麼要求？然後有針對性地來收集和組織材料，所有的材料都集中“攻”那個點。當然，對一些共性的要求，比如堅持四項基本原則，認真學習實踐“三個代表”等等“絕對優點”則可忽略不寫。（我看過一些先進事迹材料，除了寫那個人的簡曆，裡面全是“絕對真理”，讓人哭笑不得。）說句比較專業的話，就是避免“散焦”。

第二，要深入廣泛地收集資料。弄清材料要求十分重要，但不是對照這個要求一味地說這也好那也好，就可以了。而是以對根據要求，深入到參評人員所在的同事、領導、下屬、服務對象、朋友親戚之中去，進行深入細緻地采訪，掌握第一手資料。隻有來自生活的資料，才會真正的感人。有些同志熱衷于在網上找資料，張寇李戴，就算不拿“實事求是”來吓人，單從寫作技巧來說，那也是不可取的。

第三，要精心地安排文章結構。資料那麼多，怎麼來安排這些資料呢？那就是寫作藝術的問題。安排得好，可讀性就強，否則，再感人的事迹也沒法讀下去。當然，開篇還是要簡寫先進典型的基本情況，平鋪直叙也可以，能技術化處理一下就更好，反正這段不宜長。除非那種特簡單的事迹材料，否則正文就一定要分段。每個大段用一個标題分開，那麼，你的材料也好歸類，讀者也可以從你的分段中大概了解文章的構思。再強調一下“看書看皮、看文看題”對于寫作的重要意義。标題一定要體現文章的層次性，一定要足夠吸引人。比如，有次市紀委評選辦案先進工作者，我把參評人員的事迹寫成三個方面，借用并改造了一下《論語》裡的詞，分别用“智者不惑、勇者不懼、廉者不腐”三個标題分開，讀者一看，就知道裡面寫的是什麼，層次分明。再比如，我寫一個“廉内助”參加全省評先，那個同志名字中有一個“蘭”字，我記得《人民日報》寫任長霞的時候，用了“如電、如虹、如雷、如霞”四個标題，我學用了一下，用了“如竹之淡、如蓮之潔、如蘭之芳”三個标題，雖是“盜用”，但也頗見創意。還比如，我寫了一個石油公司經理的先進材料，參加全國古油系統的勞模評比，結合那個人的特點，材料中我用了三個标題“偉大，在平凡在孕育；真情，在坎坷中動人；青春，在奉獻中閃光”。勞模從北京領獎回來後，賞了我五百塊錢銀子，在流行“眼球”經濟的今天，在流行“火箭”速度的今天，估計那三個标題功不可沒也。

第四，要注重細節描寫。小欣兄教導我說，細節的力量是無窮的。我想也是。細節的描寫一是可以增強現場感、真實感，可以更好地刻畫人物的内心世界，那樣才可以真正地打動人心。雖然先進事迹材料不宜太長，但并不是說寫人物就可以粗線條地寫，如果粗線條地寫，那再多的事迹也不會吸引人看，更别談感人了。因此，我認為先進事迹不用寫太多具體的事，每一個大段裡有一兩個就夠了，但一定要寫出細節來。

先想到這些，想啥寫啥，寫啥貼啥，呵呵。

來源：老秘網

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