提到如何教育孩子，每個家長都有自己的方法和心得，與此同時也會有很多的痛點，簡單來說可以分為幾個階段。

1、小學階段

相信大家看到過相關視頻，家長輔導孩子寫作業，孩子沒“瘋”，家長卻“瘋”了，那麼，是孩子故意把家長弄瘋嗎？ 不是的， 是家長自己把自己逼瘋的。

孩子就是孩子，在孩子的這個階段，他就是這個樣子，他是孩子思維，不是大人思維，他對事情的理解，就是這樣。

試想下，父母為什麼覺得孩子很“笨”，這麼簡單的題，為什麼老出錯，為什麼做那麼慢，為什麼那麼墨迹，那是因為父母是站在自己的角度看待孩子當下的作業，父母已經有幾十年的生活閱曆了，而孩子目前隻是小學生，他才幾歲？

試想下，父母小時候是什麼狀态，是跟現在的孩子差不多，還是不如現在的孩子，大概率是不如，而且看起來估計會比現在的孩子“笨”的多。

2、中學階段

這個階段，從初中開始拼成績、拼學校，絕大部分家長認為給孩子最好的教育，就是給孩子選一個好學校，上好學校就能有好成績，好大學，好工作，長大了就能賺錢，所以想方設法給孩子置辦優質教育資源。

其實上好學校，它并不是成長的關鍵因素，孩子成長的關鍵因素在于原始家庭，做父母的必須明白，父母的思維方式、生活态度、父母養育孩子的方式以及父母對社會的認知，才是最重要的因素，上什麼學校倒是其次。

在學校的選擇上，我們可以綜合考慮自身家庭情況和孩子的因素,比如，你是否在一個教育資源豐富的城市，家庭有沒有經濟實力支撐孩子上名校？

另外，還要考慮孩子是不是有這個意願，孩子的天賦如何（不要擡杠哈，人與人之間多多少少是有差異的）。

達成一個好的目标，是家長和孩子共同努力的結果，不是家長單一方面的努力就能達成的。

3、你對孩子教育的目的是什麼？

以往的傳統家庭觀念，生兒育女更多的是為了“養兒防老”，所以大多對孩子的教育并不關心他是否能夠“獨立思考” 是否有“健全的人格”。

父母會把孩子培養成一個渴望父母恩賜的私有物品，父母掌控孩子的精神和身體，讓孩子依存在父母身邊生存，直至讓孩子照顧自己老去。

傳統的父母羞于對子女示愛，老人教育他們說：“寵是害，嚴是愛，不打不罵是禍害”，就有了“棍棒出孝子” 他們從來不和子女親密無間。

有些父母對孩子的冷漠，甚至是辱罵和毆打，完全是有意的行為，目的就是建立父母的權威，他們這樣做，就是為了培養自己心目中孩子應該有的樣子。

孩子在成長過程中得不到父母的愛，孩子終其一生都想要父母來賞賜給他一點點愛，來治愈兒時的心理創傷。這樣的父母在咱們國家太多太多，這就是過去幾百年的傳統家庭教育模式。

到了現代社會，作為父母，你首先要問自己，“我養孩子的目的是什麼？是把他培養成一個健全人格，有尊嚴的人，讓他自由自在的快樂做自己，還是培養成一個聽“大人”話，逆來順受的人。

我想大多數的家長都是希望把孩子培養成一個健全人格，有自尊，能夠自由自在、快樂生活的人。

4、寫給家長

你和孩子都是第一次來到世上，你隻是比他早來30年，百歲人生，活到老學到老。

你想讓孩子成為一個什麼樣的人，首先自己要成為什麼樣的人？雞娃不如雞自己，如果你的現實和理想有差距，那麼你就要采取行動改變自己，讓自己先成為更好的人後，再正向引導孩子。

送給孩子最好的禮物是榜樣，教育孩子的正确方式，就是正向引導，而不是管教，打罵和羞辱，在孩子很小的時候，他真的是什麼都不會，你要耐心的告訴他做一每件事情的每一個細節, 即使他把一件事情做的很糟糕的時候，你也要挑出來他做的不那麼糟糕的地方來誇贊,要找出亮點，誇在細節上，這樣孩子做每一件事，都有正向的反饋。

不要羞辱她、不要打罵她，你之所以是個威武的家長，不是你多麼威武，而是孩子還小而已。

孩子還小，沒有反抗的勇氣，等她大一點，到初高中的時候，需要教育資源加持的時候，而這些資源是需要财力去購買的，這時候家長就感覺到了無能為力了，錢包實在捉襟見肘，家長和孩子的關系，就會由之前的掌控，變成了小心翼翼的相處。

等到孩子再大一點，上大學以及參加工作的時候，家長會發現，哎，我再也打罵不得孩子了， 孩子也不聽我管教了，我也沒有資源提供給孩子了，雖然你仍然無比鬧心，但你卻無能為力。

人生成熟的三個階段，坦然接受父母的平庸，坦然接受自己的平庸，坦然接受孩子的平庸；各位看官，早看淡，早接受，因為咱們都是普通人。

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