一、交流平台：本次“交流平台”讓我們結合古詩詞的閱讀經曆，重點交流理解古詩詞的方法：一是遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解。二是帶着想象去讀有畫面感的詩句，體會詩歌的美。三是多了解一些傳統文化知識，對我們學習古詩詞很有幫助。

【交流範例】

1、小美同學：我讀古詩詞的時候會先結合注釋理解詩詞的含義，比如我在第一次讀《書湖陰先生壁》這首詩時，不清楚“排闼”的含義，結合注釋我知道“排闼”是推開門的意思，“闼”指的是小門。

2、小麗同學：我在讀寫景的古詩詞時，會想象詩詞描繪的畫面，比如在讀《六月二十七日望湖樓醉書》中的“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”時，我的腦海中就浮現出烏雲遮天蔽日、豆大的雨點落到船上的景象。

3、壯壯同學：讀到《浪淘沙（其一）》中的“同到牽牛織女家”時，我會聯想到牛郎織女的故事，這樣更能體會到詩人浪漫的想法。

4、博博同學：我也有一些理解古詩詞的好方法，比如：關注古詩詞中運用的修辭手法，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這兩句詩運用誇張的修辭手法，讓我們更加了解了廬山瀑布的雄渾氣勢。

二、詞句段的運用

1、 仔細讀一讀這段話，就會發現，“花草樹木”是這段話的核心。圍繞花草樹木，作者第一句先說了種植花草樹木的目的，第二句、第三句分别将花草樹木比作“綠色衛士”“城市之肺”第四句說了花草樹木的作用，也就是前面兩個比喻的原因。這樣就可以明白第二句、第三句起到了承前啟後的作用，是這段話的關鍵句。

2、小林同學怎樣乘車最合适？方法：先讀取站牌上和站牌旁邊提示框中的信息，然後根據站牌上的信息設計出行方案，看看能設計幾種，從中選擇最佳方案。小林要想在9點前趕到外婆家，要先乘坐65路車，從溫泉鎮上車，在桐蔭街下車，然後換乘常家嶺開往西山口的86路車，在宋家窪下車。

三、日積月累

【五行】：金、木、水、火、土；它們之間是相生相克的關系，相生即木生火，火生土，土生金，金生水，水生木；相克即木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。

【五谷】：稻、麥、黍（shǔ）、菽（shū）、稷（jì）；所謂“民以食為天”，五谷文化在古代算得上是人類文明的起源。稻就是我們平常吃的大米；麥指的是小麥；黍又稱黃米，比小米稍大；菽為豆類的總稱；稷也是古代的一種糧食作物，如“江山社稷”中的“稷”，可見它對人們非常重要。

【五音】：宮、商、角（jué）、徵（zhǐ）、羽；這五音是中國古樂的基本音階，相當于現行簡譜上的1、2、3、5、6.

【五彩】：黃、青、赤、白、黑；指的是古代最純正的五種顔色。最初“五彩”用于衣服，後來多用于瓷器釉彩。現在“五彩”泛指各種顔色，比如“五彩缤紛”。

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