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兩小兒辯日教學設計

教育 更新时间:2024-10-18 00:24:56

  1、學習目标

  (1)根據課後注釋理解文章内容,并反複誦讀課文,産生自己的獨特感受,力争達到“熟讀成誦”。

  (2)學生初步感受文言文的特點,産生學習文言文的興趣。

  (3)感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學态度,體會學無止境的道理。

  2、教學重難點

  教學重點:學生正确、流利、有感情地朗讀課文。

  教學難點:理解重點詞句,體會故事蘊含的道理。

  3、讀通課文,掌握斷句

  (1)生自讀課文

  師:把書打開,我們先來試着讀一讀課文,争取讀得正确流利,遇到難讀的地方就多讀幾遍。

  (2)生練讀課文,指一生讀課文。

  (3)師範讀:同學們在斷句方面存在困難,老師給大家範讀一下,認真聽,看看你的停頓是不是和老師一樣呢?

  4、理解課文内容--“辯日”

  (1)師:讀得真好。現在看書,結合書下注釋和你自己查閱的資料,想想你都讀懂了哪些内容?不懂的地方做上标記,可以提出來和大家交流。

  (2)生讀文思考,并小組交流。

  (3)師生交流共議。

  5、拓展延伸,背誦課文

  (1)出示《揠苗助長》原文,生借助注釋理解主要内容。(機動)

  (2)推薦閱讀《列子湯問》中的故事。如《掩耳盜鈴》《愚公移山》《鄭人買履》等。

  (3)試背誦課文。

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