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開滿鮮花的小路二年級第一課時

知識 更新时间:2024-12-26 00:55:27

3 開滿鮮花的小路

教學目标

【知識技能】

1.指導學生認識“裹、寄”等11個認讀字,會寫“郵、遞、員”等9個會寫字。

2.正确、流利、有感情地朗讀課文,引導學生了解“郵包、奇怪、懊喪、花朵簇簇、絢麗多彩”等詞語在課文中的含義。

【過程與方法】

理解課文内容,感受生活的美好,培養綠化意識。

【情感态度與價值觀】

引導學生感受生活中的美,熱愛生活,喜愛大自然的情感。

【教學重點】

1.識字、寫字。正确、流利、有感情地朗讀課文。

2.引導學生了解“郵包、奇怪、懊喪、花朵簇簇、絢麗多彩”等詞語在課文中的意義,感受語言的趣味,感受生活的美。

【教學難點】

1.指導學生根據課文内容,仿寫句子,提升語言運用的能力。

2.感受生活中的美,熱愛生活。

【教學過程】

第一課時

(一)創設情境,導入課題

1.導入部分:

出示圖片,學生暢所欲言:這是一條怎樣的小路?

2.闆書課題,指導讀課題。

師引導:同學們,這是一條什麼樣的小路呢?是呀,這真是一條開滿鮮花的小路。

今天,我就要帶大家走上這條小路。看看在這條小路上有着什麼樣有趣的故事!

(二)初讀課文,識記生字新詞。

1.朗讀課文我能行。

正确朗讀課文。

(1) 學生自讀課文,課件出示要求:

(課件出示)

讀準字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。

(2)練讀第1-5小節

誰能把這部分讀正确呢 ?讓我們先來試一試吧!

①學生自讀,邊讀1-5小節,邊圈畫出本小節的生詞并與課件标畫的對照。

②同桌互讀,檢查自讀情況。

③課件出示加拼音的詞語,(課件出示):

yóu dì yuán huánɡ ɡǒu yuán lái mó tuō chē yóu jú

郵 遞 員 黃 狗 原 來 摩 托 車 郵 局

bāo ɡuǒ jì lái yì duī kē lì pò le lòu dònɡ ào sànɡ

包 裹 寄 來 一 堆 顆 粒 破 了 漏 洞 懊 喪

學生自由讀。指名讀,教師相機提示“喪”是平舌音,“車”是翹舌音,“原、員”讀音相同,都是整體認讀音節,“黃”是後鼻音。

④出示去掉拼音的詞語,

(課件出示):

郵遞員 黃狗 原來 摩托車 郵局

包裹 寄來 一堆 顆粒 破了 漏洞 懊喪

采用指名讀、跳讀等不同方式指導學生讀準每個生字的音。

⑤把生詞融入課文,再讀第1-5小節,讀文努力做到不頓讀,不拖音。男女生賽讀,個别讀,鼓勵讀好本小節的同學獎勵一顆星。

(3)練讀第6-12小節

①用學習第一小節的方法學生自由讀第2-5小節,邊讀邊圈畫出本小節的生字詞。

②出示詞語(課件出示)

cì wei xuàn lì duō cǎi huā zǐ lǐ wù

刺 猬 絢 麗 多 彩 花 籽 禮 物

誰來讀?學生自由讀。指名讀,教師相機提示“籽”是整體認讀音節,也是平舌音,“絢”是前鼻音。

③出示去掉拼音的詞語,(課件出示)

刺猬 絢麗多彩 花籽 禮物

采用指名讀、跳讀等不同方式指導學生讀準每個生字的音。

④把生詞融入課文,再讀第6-12小節,讀文努力做到不頓讀,不拖音。分組賽讀、指名讀。獎勵讀得好的同學再得一顆星。

2. 檢查課文朗讀

小朋友們詞語讀得這麼好,課文能讀正确流利嗎?

(1)同桌合作輪讀課文,讀得正确流利地就給同桌豎起大拇指,不正确的讓他多讀幾遍,我請讀得用心,聽得專心的同學展示。(注意讀書姿勢:雙手捧書,眼離書本一尺)

(2)指名朗讀課文

(3)自由讀全文,争取讀得正确流利。

3.書寫生字我能行。

出示生字(課件出示)郵 遞 員 原 車 禮 黃 叔 局

(1) 自己讀一讀,指名讀,讀準音。

(2) 指導書寫。

課件出示這些字的筆順(可以動畫效果一筆一筆展現)

教師範寫相機重點指導“原、遞、車”:

“原”半包圍結構,撇要寫長,裡面是“白 小”。

“遞”的也是半包圍結構,注意書寫筆順,先寫“弟”,再寫“辶”。

“車”的筆順是:橫、撇折、橫、豎。

——學生描紅,練寫。(課件出示):(課件出示坐姿圖和握筆姿勢圖。強調坐姿,頭正、身直、臂開、足安。)教師巡視指導。寫完後自己對照例字,不滿意的再練寫一個,教師反饋,寫正确,寫整潔。

(3)自己采用一看、二寫、三對照的方法練寫其餘的字。書寫《習字冊》生字,端正寫字姿勢,做到正确、整潔。

(4)展示學生書寫作品,集體評議,引導學生養成良好的寫字習慣。(對照自己的字能做到正确,整潔的就加顆星。)

開滿鮮花的小路二年級第一課時(二下語文開滿鮮花的小路第一課時教案)1

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