複讀生區别于高三,應集中于薄弱科目。
方法:
1、複讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數是主課題。弱項是因長期不重視或感到難學而産生的科目,必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是複讀成功的關鍵因素,所以從複讀開始就要給弱勢科目多分配時間。
2、薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分數的“金礦”。成績要在較短期内獲得較大提高。 長時間的慢慢提高對大多數科目沒有必要,且消磨銳氣。要在一定時間段内刻苦投入,在成績開始提升時加把勁兒,争取在較短時間内大幅提高成績。
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