中考化學實驗探究較難易錯題?實驗探究題之成分類探究，下面我們就來說一說關于中考化學實驗探究較難易錯題?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

中考化學實驗探究較難易錯題

實驗探究題之成分類探究

實驗探究題側重于考查學生的綜合實驗能力，注重探究性實驗題和綜合性實驗題的考查，考查特點: 信息材料→發散思維→設計實驗→猜想→分析→實驗驗證→得出結論→完成報告。“實驗與探究”命題思路的特點：挖掘教材已有實驗，加大對學生知識遷移的考核。近幾年中考化學試卷中出現的實驗題大多是對教材中實驗的改進和挖掘，原封不動照搬教材實驗的考題基本沒有，所以隻靠死記硬背實驗，沒真正理解實驗中所蘊藏的化學知識，不能靈活運用所學化學知識來解決教材實驗中所出現的新問題是無法适應新中考要求的。

對題幹猜想所涉及的物質進行實驗驗證，必須排除組内能夠直接發生反應的組合。需熟練掌握常見物質的檢驗和鑒别方法，如：針對液體混合物成分的探究，可以通過檢驗構成物質的陰、陽離子的特征現象來确定物質的成分。設計實驗方案并得出結論，掌握實驗操作(試劑的選擇)、實驗現象、實驗結論三者之間的對應關系：一般包括實驗操作(試劑選擇)、實驗現象和實驗結論三部分，它們之間的對應關系：物質＋試劑；現象；結論。具體解答方法：①若實驗結論未知，利用現象确定，即根據所作出的猜想設計實驗，并根據實驗現象推斷實驗結論(即驗證猜想)，在設計實驗時，要結合猜想中物質的特征性質(如産生氣泡、生成沉澱等) 選擇合适的藥品。②若實驗結論已知：a.試劑和現象之間相互确定；b.選擇合理者均可以運用①中的具體說明進行反推，分别确定試劑和現象。

1.常見的檢驗物質成分的考查中涉及的物質主要有酸、堿、鹽、金屬及氣體。檢驗物質成分的解題關鍵點如下：

(1)探究某物質中是否含有某種酸(或堿或鹽)，常通過該酸(或堿或鹽)的陰、陽離子的特征性質确定是否存在，兩種離子均存在時，才說明存在該物質。

(2)探究某物質中是否含有某種金屬時，可以利用該金屬與酸反應産生氣體、與鹽溶液反應後是否析出晶體及溶液的顔色變化來判斷。

(3)判斷某物質中是否含有某一種氣體時，常結合該氣體的性質，通常為與其他物質反應産生的明顯現象(如沉澱、遇酸堿指示劑變色等)。

（1）酸的通性（具有通性的原因：解離時所生成的陽離子全部是H ）

①與酸堿指示劑的反應：使紫色石蕊試液變紅色，不能使無色酚酞試液變色；

②活潑金屬 酸 → 鹽 氫氣， 如：Fe H2SO4 = FeSO4 H2↑；

③金屬氧化物 酸 → 鹽 水， 如：CuO H2SO4 = CuSO4 H2O ；

④酸 堿 → 鹽 水， 如：NaOH HCl=NaCl H2O；

⑤鹽 酸 → 新鹽 新酸， 如：CaCO3 2HCl=CaCl2 H2O CO2↑；

（2）堿的通性（具有通性的原因：堿解離時所生成的陰離子全部是OH-）

①堿溶液與酸堿指示劑的反應：使紫色石蕊試液變藍色，使無色酚酞試液變紅色；

②非金屬氧化物 可溶性堿→鹽 水， 如：CO2 2NaOH = Na2CO3 H2O；（這也是氫氧化鈉變質的原因）。

③酸 堿 → 鹽 水， 如：Al(OH)3 3HCl = AlCl3 3H2O；

④鹽 堿 → 新鹽 新堿， 如：CuSO4 2NaOH = Cu(OH)2↓ Na2SO4 。

（3）鹽的通性

①鹽（可溶） 金屬1 → 金屬2 新鹽（金屬1比金屬2活潑，K、Ca、Na除外）反應類型：置換反應 ，如：Fe CuSO4 = Cu FeSO4；

②鹽 酸 → 新鹽 新酸，如：CaCO3 2HCl=CaCl2 H2O CO2↑；

③鹽 堿 → 新鹽 新堿，如：CuSO4 2NaOH = Cu(OH)2↓ Na2SO4 ；

④鹽 鹽 → 兩種新鹽，如：BaCl2 Na2SO4 = BaSO4↓ 2NaCl。

注：酸、堿、鹽的水溶液可以導電（原因：溶于水時解離形成自由移動的陰、陽離子）

3.複分解反應

（1）概念：兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應。

（2）特點：互交換，價不變。

（3）表示：AB＋CD→AD＋CB。

（4）發生條件：①反應物：有酸可不溶，無酸都得溶；②生成物中有：沉澱、氣體或水。注意：堿＋非金屬氧化物→鹽＋水，該反應不屬于複分解反應，如：2NaOH＋CO2 = Na2CO3＋H2O

4.《物質溶解性口訣》 酸都溶；鉀鈉硝铵溶水快；堿溶鋇鉀鈉铵鈣；氯化物除氯化銀；硫酸鹽除銀鈣鋇；其他鹽溶鉀鈉铵。強調：AgCl、BaSO4是既不溶于水，也不溶于稀硝酸的白色沉澱。

強調：初中化學常見的八種沉澱：（可記憶為：銀鈣鋇鋇鐵銅鎂鋁）

AgCl↓ CaCO3↓ BaSO4↓ BaCO3↓ Fe(OH)3↓ Cu(OH)2↓ Mg(OH)2↓ Al(OH)3↓

1.(2021·邵陽中考真題) 化學科技小組的同學進行了某探究實驗将一定量的鋅粉投入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中，充分反應後過濾，得到濾渣和藍色濾液。

（1）寫出鋅粉與硝酸銅反應的化學方程式是___________________________________________；

（2）探究藍色濾液的成分

（提出問題）藍色濾液中溶質的成分是什麼？

（作出猜想）

猜想一：Zn（NO3）2；

猜想二：Zn（NO3）2和Cu（NO3）2；

猜想三：___________________________________；

上述猜想中，該小組有同學直接判斷猜想一不合理，理由是___________________________________；

（實驗設計）為進一步驗證上述猜想，科技小組的同學設計了如下實驗。

（結論分析）猜想三成立，則濾渣中一定含有___________。

2.(2021·江西中考真題) 化學社團的同學在探究金屬化學性質時，進行了圖1 所示的實驗。

圖1 實驗中觀察到的現象是：鋅片表面産生氣泡，銅片表面________。鋅和稀硫酸反應的化學方程式為__________________________________________________________________________________________。

實驗過程中小辰意外發現：當兩種金屬發生觸碰時（如圖2），銅片表面産生了氣泡。

（提出問題）圖2 中銅是否發生了化學反應？産生的氣體是什麼？

（作出猜想）同學們對産生的氣體進行了以下猜想：

小知猜想是二氧化硫；小辰猜想是氧氣；小彬猜想是氫氣。他們作出猜想的理論依據是__________________。

（查閱資料）

（1）将鋅片、銅片用導線連接後平行插入稀硫酸中，銅片表面産生氣體。該反應過程中金屬失去的電子通過導線發生了轉移。

（2）二氧化硫能使品紅溶液褪色。

（設計并進行實驗）他們設計了圖3 裝置進行實驗，将産生的氣體分别通過導管與圖4 中的裝置連接，驗證自己的猜想。

（教師釋疑）圖1 實驗中，鋅與稀硫酸反應，鋅失去電子，酸溶液中氫離子在鋅片表面獲得電子生成氫氣。

（學生感悟）圖3 實驗中，酸溶液中的氫離子從銅片表面獲得______（選填“鋅”或“銅”）失去的電子生成了氫氣。

（得出結論）圖2 中兩種金屬觸碰後銅______（選填“有”或“沒有”）發生化學反應。

（延伸應用）制造鋼制船閘門時，為防止鐵被腐蝕，常在鋼閘門表面安裝比鐵更活潑的金屬。這種金屬可以是______。（填序号）

A．鋅 B．銅 C．銀

3.(2021·雲南中考真題) 小英設計了探究SO2與AgNO3溶液反應的實驗。将SO2通入質量分數為1.7%的AgNO3溶液中，反應後過濾得到無色溶液A和白色沉澱B。對體系中有關物質性質分析得知沉澱B可能為Ag2SO3，Ag2SO4或二者混合物。

（查閱資料）Ag2SO4為白色固體，微溶于水

Ag2SO3為白色固體，難溶于水，溶于過量的Na2SO3溶液

（提出問題）白色沉澱B的成分是什麼？

（猜想與假設）猜想一：僅有Ag2SO4 猜想二：僅有Ag2SO3 猜想三：__________________________

（實驗探究）

（實驗結論）SO2與AgNO3溶液反應生成一種酸和沉澱B，反應的化學方程式是____________________

_________________________________________。

（拓展延伸）

①另取溶液A，滴加足量Ba（NO3）2溶液，無明顯現象，再加入BaCl2溶液，産生白色沉澱，原因是___________

___________________________________________________________________________________________。

②向盛有少量AgNO3溶液的試管裡滴入Na2SO3溶液至過量，實驗現象是_____________________________

___________________________________________________________________________________________。

4.(2021·自貢中考真題) 在我市貢井區、大安區交界處有個地名叫“石灰窯”，生産生石灰有悠久的曆史。某校化學實驗室一瓶裝滿生石灰的塑料瓶試劑瓶已經膨脹破裂(如圖)，該校化學興趣小組的同學在化學老師的指導下，對該生石灰取樣開展了以下探究活動：

（提出問題）

生石灰樣品的成分是什麼？

（猜想與假設）

生石灰樣品的成分可能是CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的一種或幾種。

（設計實驗）

興趣小組設計如下實驗進行探究。

（反思評價）

(4)經過讨論，發現通過(2)不能得到樣品中一定含有Ca(OH)2，理由是__________________________________

___________________________________________________________________________________________。

(5)通過小組合作，最後得出樣品中肯定含有CaO和CaCO3，可能含有Ca(OH)2.。請寫出生成CaCO3的化學方程式___________________________________________________________________________________。

（應用交流）

(6)生石灰要___________保存。

（拓展延伸）

(7)興趣小組在實驗室制取二氧化碳氣體的發生裝置中連接上壓強傳感器如圖一，測得實驗過程中試管内氣體壓強變化情況如圖二、下列說法正确的是___________(填大寫字母)。

A．ab段試管中液面逐漸上升

B．bc段石灰石與鹽酸脫離接觸

C．c點的對應操作是打開彈簧夾

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