1、重視雙基的落實,讓學生充分地接觸文本在重視生字的識寫教學。牢牢抓住低年級語文以識字、寫字為重點這一根本,采用随課文識字的方法,在課堂中落實生字的教學任務。教給學生一定的識字方法,如編字謎、換偏旁、形聲字、會意字、拆分部件等,逐漸培養學生的自主識字能力。寫字要抓住重點字進行範寫指導,使學生逐漸領會字的結構比例、運筆節律,把字寫規範。
2、重視養成教育,培養學生良好的學習習慣。低年級是起始階段,是形成良好習慣的關鍵時期,因此在語文教學中要細緻指導,嚴格要求,反複訓練,形成正确的讀寫姿勢,學會在課堂上專心傾聽,認真思考,大膽發言,為以後的學習打下堅實的基礎。
3、運用多種手段激發學生閱讀興趣,重視語言能力的培養。根據學生特點和新教材的特點,采用兒歌、遊戲、活動等兒童喜聞樂見的形式,培養兒童學習語文的樂趣,增加課堂的情趣運用多媒體課件和直觀教具設境入情。
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