根據自然教育理念,提倡孩子自我學習,作為家長、教師隻是學習主體的觀察者和交流者、學習環境的創造者、學習條件的提供者、學習樣闆的樹立者,順因孩子生理和意識發展的自然規律,展現多方位的社會狀态和自然風貌,開展多觸角的藝術熏陶、科技陶冶和社交習得活動,順勢利導引領孩子進入符合孩子發展需要的專業領域,在祥和、寬松、愉悅的狀态下自然成長,造就一個身心健康、人格健全的自由人。
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