1、提出明确的奮鬥目标。共同的奮鬥目标是班集體形成的基本條件和前提,在确立班級奮鬥目标時,根據實際情況,與個體成員的意識能動性相一緻,會有效地激發班集體成員高昂的參與目标實現過程的積極性。
2、整合人際親和力。一緻行為是班集體人際親和力顯著特征,也是增強班級凝聚力的基礎。加強以人際關系理論為指導的人際交往教育,整合人際親和力,可以加強班集體凝聚力的形成。
3、樹立榜樣和弘揚正氣。激勵學生積極向上,團結奮進,對培養學生熱愛國家、熱愛集體有着重要的意義。讓學生之間形成互助習慣,相互促進,共同進步。
4、剛性管理和柔性管理相結合。為了保證集體教育教學實踐活動的更好開展,促進班集體凝聚力的形成,在班集體建設和培養中實行适度的剛性管理是必要的。
5、群策群力。充分發揮學生的主觀能動性,讓他們共同參與到班級的管理中來,在處理班級内部事情時,對于有争議的事情大家共同探讨,增強班級的凝聚力。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!