最近一段時間我們經常能夠聽到舒适圈這個詞，它主要是指人們習慣了現在安定悠閑的生活，因為這讓他們感覺非常舒适。

　　所以在舒适圈裡的人基本上都不願意走出去，不管外面的世界有多麼精彩，他們也習慣性的把自己封閉起來，找不出任何逃離的理由。

　　如今很多孩子生活的環境就是一個最大的舒适區，在這個舒适區裡有來自父母和爺爺奶奶外公外婆的關愛，孩子俨然就成為了一個小霸王，他們習慣了家人的溺愛，習慣了享受家人包辦一切，甚至因此變得狂妄自大，目中無人。

　　這時孩子身上很有可能出現花盆效應。

　　什麼是花盆效應呢？ 現在很多人家都會養花，隻是住在城市裡的人往往都是用花盆養花，雖然如今的花盆形态各異，有的還非常漂亮，但是它們都有一個共同的特點，都是一個半人工半自然的環境。

　　它在空間上有很大的局限性，由于人工提供的适宜條件，在一段時間内，植物可以生長得很好。然而一旦離開人的精心呵護，它就經不起溫度的考驗，更加經不起風吹雨打了。

　　學校就像是一個花盆，孩子每天被關在小小的象牙塔裡，面對各種各樣的課程，老師和家長的關注力都在孩子的學習成績上，導緻孩子的生活除了書本就是作業，枯燥乏味。

　　但很多孩子依然樂意把自己困在學校的花盆裡，因為在這裡他們仿佛和現實生活已經脫節，不需要考慮外面的風風雨雨，相對而言學校是他們的舒适區，所以他們并不願意走出來。

　　父母要知道，孩子的教育不僅僅是體現在對孩子的學習上，更是體現在孩子的品質上，所以父母要培養孩子養成良好的性格，要做到愛孩子但不是溺愛孩子，這樣才能夠讓孩子更好的融入社會，走出自己的舒适區。

　　心理的舒适區 相信很多人應該還記得當初因為取消收費站而極力反對甚至崩潰的那個36歲女人，她說自己除了收費啥也不會。

　　不難看出，由于長期的躲在自己的舒适區裡，所以外面的時間一旦有所變化，就會對她産生很大的影響，讓她頓時手足無措無法适應。

　　當人們把自己的行為限定在一定的範圍内，對這個範圍内的人事都非常熟悉，從而有把握保持穩定的行為表現就是舒适區。

　　隻是舒适區也不是一成不變的，如果人們不努力，不努力的拓展自己的舒适區，那麼舒适區域自然會越來越小，甚至最後讓人們沒有立足之地。

　　這時人們隻會剩下恐懼和慌張，因為他們從來沒有想到會有這麼一天來臨。

　　舒适區對孩子的消極作用 當孩子沉浸在自己舒适區中的時候，他們便會安然享受眼前的一切，從而失去前進的動力。

　　其實孩子會變得懶惰，倦怠，對生活沒有任何的追求和欲望，希望一直躲在舒适區裡不出去，甚至産生優越感。

　　如果危機一旦到來，那麼孩子自然無力招架，最終畢竟會被舒适區掩埋，為自己的懶惰付出代價。

　　父母如何幫助孩子走出舒适區？ 1、學會适當的放手

　　有時孩子之所以不願意走出舒适區，是因為父母對他們抓的太緊，即便孩子已經長大，父母也不願意放手，而是依然想用為孩子好地旗号控制孩子。

　　久而久之孩子便會習慣于依賴父母，從而沉浸在這種舒适區裡不願邁出第一步。

　　隻有父母願意放手，孩子才能真正地接觸社會，才能見識外面世界的精彩，從而主動的離開舒适區，去尋求更好的生活。

　　2、尊重孩子的探索欲

　　孩子的好奇心和探索欲是非常強烈的，但是很多時候在父母的眼裡卻覺得非常可笑，因為父母總是習慣性用自己的眼光去看待孩子，自然也就無法真正做到和孩子感同身受。

　　父母應該學會尊重孩子的探索欲，保護孩子的好奇心，讓孩子勇敢的去嘗試，去做他們真正感興趣的事。

　　這樣孩子才會在一次又一次的嘗試中感受到生活的樂趣。

　　3、讓孩子體驗不安

　　我們在生活中随時随地都能夠感到不安，這種不安來源于學習工作和家庭等方方面面。

　　父母要讓孩子有不安的體驗，比如讓孩子知道如果作業沒完成就會被老師批評，如果學習偷懶就會受到懲罰。

　　因為這種不安感會讓孩子不斷地努力進步，隻有當他們和目标越來越接近時，不安感才會越來越弱，直到消失。

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