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如何增強課堂教學活力

知識 更新时间:2025-12-23 00:13:40

  第一,塑造良好的教師人格魅力,教師的學識水平、知識能力、個性情趣、品德修養等綜合素質融鑄成的教師人格魅力,是教師吸引學生的主要源泉。

  第二,教師角色應由重知識結論的灌輸者轉換為重學習過程的謀劃者、組織者和參與者。為提高課堂教學效率,必須轉變教師的角色。重結論輕過程是傳統教學中十分突出的問題。傳統的教學的主要活動就是講述、闆書和布置練習。學生被動地接受知識,把學生看成了接受器,課堂中的問答多半是複述教材中的文字,教師充當了知識和結論的灌輸者的角色。

  第三,教師應加強

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