現在正值開學季，不少新生家長或多或少遇到了些孩子的“開學煩惱”問題。在孩子學習生涯中，除了教師扮有重要角色外，家長的作用也是不可或缺的。

如果孩子還沒有形成良好的學習習慣，對學習沒有興趣和信心，那麼在這段開學時間下功夫輔導孩子是很有必要的。如果孩子基礎不錯，初步形成了好習慣，有對學習的興趣和信心，家長給予進一步的引導，适時地幫助也可以錦上添花。所以，學會輔導孩子還是家長需要掌握的一門基本功。

一、營造良好學習氛圍

大部分人，不僅僅是孩子，面對呵斥自己的人總會有一種天生的反感。他的反感情緒也許會因為害怕而有所克制，但這種情緒卻不利于他接受任何知識。當孩子被訓斥之後，緊張沮喪，頭腦可能一片空白，就更加無法正常思考。相反，如果孩子能處于一種友好、親昵、鼓勵的氣氛中去學習，他不但會對父母有很強的信任感，學習的效果也會好得多。

二、講題重點是“探讨”

很多家長給孩子講題，真的是在“講”，并沒有引發孩子的進一步思考，也沒有引導孩子的參與互動。啟發式的輔導才能幫助孩子把問題搞清楚、透徹，最終熟知解題步驟，讓孩子自主地解答最後一步，把正确答案寫出來，這樣他會有成就感，增加興趣和信心。

用循循善誘的方法幫助孩子答疑解惑，這樣的互動，孩子會覺得有趣味；這樣的方式，會讓孩子有成就感。興趣，通過每一道題的講解，會逐漸激發出來。

三、引導孩子體會做題樂趣

當孩子抱怨作業多的時候，盡管也可以贊同，但是與其抱怨，不如靜下心來，引導孩子體味做題的樂趣。

做作業，是一邊抱怨着完成，還是帶着嘗試做題的樂趣完成，都由個人心态所定。一個認知的改變，心情就會大不一樣。其實，所有的問題題目都相當于智力遊戲。很多父母不斷要求、警告孩子必須去做，而不去引導孩子體會做題的樂趣，才是問題所在。

四、即使孩子錯了也要鼓勵

輔導孩子，最忌諱的是面對孩子做錯了的題目火冒三丈，怒其不争。輔導題目的時候，善于發現孩子好的方面經常鼓勵他，而不是發現孩子的問題時刻批評、打擊他。兩種不同的方式對孩子的信心和興趣的影響大不相同啊。

當孩子做得好的時候，毫不客氣地表揚、鼓勵更是需要的。信心，有的時候通過父母善于發現孩子的進步、優點，并真誠鼓勵來逐步增強的。

五、和學校老師積極配合

有部分家長以為把孩子送到學校之後就萬事大吉了，其實不然，家長平時需要和學校老師加強聯系，了解孩子在校表現。現在很多孩子在家、在學校表現都大有不同，在家很“乖”，在學校又是“另一面”，如果家長和老師聯系少，很難及時把握孩子在校的情況和表現，教師也不了解孩子在家情況，不好配合。建議家長們采取主動态度，與老師經常聯系。

平時也多和孩子溝通，問問他上哪個老師的課感覺吃力，原因是什麼？在學校和哪個同學關系好，同學身上有什麼優點值得自己學習。不要在老師、同學面前說孩子不好，這樣孩子會覺得很沒面子，以後更抗拒讓家長跟老師接觸。

六、做孩子的朋友，不窺探隐私

很多孩子都特别反感家長翻看自己的書包，偷看自己的日記。實際上，家長應和孩子交朋友，平時多抽時間和孩子聊聊天，問一問孩子學校的事情，人際關系情況。這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會越來越信任父母，就會把父母當成傾訴對象，而不是保密對象了。

七、把學習變成一件輕松的事

家長要根據孩子的實際能力，由易到難地增加學習難度。不要看别人上課外補習班就要求自己的孩子也要去上。如果孩子能力可以，就讓他去挑戰困難；如果能力不足，就幫助孩子讓學習變得容易輕松些。“因材施教”才能讓孩子擺脫壓力的困境，放松地學習才能進步的更快。家長成功地引導孩子學習，就是讓孩子把學習當作是一種興趣，樂在其中，受益最大化。

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