第一、 約束的愛。

　　很多家長對别人的孩子禮貌有加，對自己的孩子卻是壞脾氣，之所以會這樣，是因為很多父母，在管教自己孩子的時候，特别的上心，至于别人的孩子，始終是别人的孩子，就有點等同于對别人要求少，對自己要求嚴一樣。

　　第二、 不想讓孩子學壞。

　　很多家長對别人的孩子禮貌有加，對自己的孩子卻是壞脾氣，之所以會有這樣的情形，是因為很多家長不想讓自己的孩子學壞，家長會把教育自己的孩子當作自己的責任和義務，這個時候家長對于孩子就會比較嚴厲，很多家長都希望通過合理的方式，能讓孩子認識到自己的錯誤，并且有所教訓。

　　第三、 對别人家的孩子脾氣不好，可能會不安全。

　　很多家長對别人的孩子禮貌有加，對自己的孩子卻是壞脾氣，之所以會有這樣的情形，就是因為對别人家的孩子發脾氣，可能自身會不太安全，比如有些父母特别護着自己的孩子，不能打也不能罵，結果你作為一個外人，對别人的孩子指責的話，很可能别人孩子的父母會指責你，但是如果你職指責自己的孩子，卻沒有這樣的風險。

　　第四、 家長對于真情不會表達。

　　很多家長對别人的孩子禮貌有加，對自己的孩子卻是壞脾氣，之所以會産生這樣的情形，就是因為很多家長對于真情都不會恰當的表達，由于人情社會的影響，很多家長對待别人的時候都比較假情假意，時間長了，這種假情假意表達起來比較容易，由于國人比較含蓄，本來想表達對自己孩子的愛，結果變成了用壞脾氣指責自己的孩子。

　　第五、 家長和孩子之間非常了解。

　　很多家長對别人的孩子禮貌有加，卻對自己的孩子壞脾氣，之所以會有這樣的現象，就是因為家長和自己的孩子之間非常的了解，但是家長和别人家的孩子互相都不了解，如果指責别人家的孩子，别人家孩子的父母可能會認為你多管閑事，但是用壞脾氣來指責自己家的孩子，不會有任何外界的威脅。

　　第六、 家長把孩子當作自己的私有品。

　　很多家長對别人的孩子禮貌有家，卻對自己的孩子壞脾氣，之所以會有這樣的現象，就是因為很多家長都把自己的孩子當作自己的私有品，這些家長簡單的認為，想打孩子就打孩子，想罵孩子就罵孩子，在平常的時候完全不感受孩子的感受，所以就會出現以上現象。

　　第七、 簡單的認為打罵有效。

　　很多家長對别人的孩子禮貌有加，卻對自己的孩子壞脾氣，之所以會有這樣的現象，就是因為很多家長在教育孩子的過程中，會簡單的認為打罵有效，比如有的家長在孩子犯錯的時候發現打罵這種方式又方便又快捷，所以在和别人交流的過程中，對自己的孩子就壞脾氣，對别人的孩子就捧高。

　　第八、 家長自己不會處理人際關系。

　　很多家長對别人的孩子禮貌有加，卻對自己的孩子壞脾氣，之所以會有這樣的現象，就是因為很多家長自己不會處理人際關系，比如有的家長不管在工作還是在生活中，人際關系都不太好，長期這樣下去，很多家長的心裡就會有一些憤憤不平，這種情況下對自己孩子的時候就可能會有打罵的行為。

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