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教師應有怎樣正确的學生觀

知識 更新时间:2025-02-01 11:50:04

  尊重所有學生,承認學生的知識能力和發展水平不同,能根據學生的不同經曆、特長和需要進行相應教育;承認每個學生都能學會數學,給所有學生提供學習知識和技能的平等機會,并能為每個學生尋找學習數學的最有效途徑,不斷向每個學生提出更高期望;了解每個學生的特長,知道學生在學習中會運用不同的方法。在設計教學時,考慮學生能力、興趣、思維等多方面的不同特點,據此進行有針對性的指導,注重分層次教學和因材施教。努力防止學生掉隊,保證每個學生都有進步;知道如何改變教學,以适應學生已有的技能和經驗;知道如何樹立學生信心,鼓勵學生學會應用數學知識解決實際問題,讓學生明白數學有助于智力發展,數學在未來生活中将起重要作用;善于通過觀察、談話、家訪等形式及時了解學生的心理特點和思想變化,及時适當調整課程和教學策略,提高教學質量。

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