1、内容量适當：如果一堂課你把内容準備的很多，始終不停的在講，學生們聽的會很累也很着急。反而有種厭惡的情緒，幹脆不聽了，這樣，很容易讓學生走神。
2、語言風趣：一堂課下來，如果你的語言始終在一個調上，他們覺得很無趣，時間也好漫長。所以，如果能試試換換風格的話，也許會得到不一樣的效果。
3、提問問題：一節課有45分鐘，從頭到尾的聽，的确很難做到。所以，中間的時候，你可以設置一些問題。當你一提問的時候，學生們都會刷的一下來精神了，這時候你首先講出一些重要知識點，再提問有關這個知識點的問題，學生既記住知識又回答到問題，增強了他們的自信心。
4、引發學習興趣：在備教案的時候，可上網做些準備工作。網上有很多好的點子你可以用上，這樣孩子上課的時候覺得很有趣，而你也能把知識點與知識點給連貫起來。
5、講道理：所謂，曉之以理，動之以情。有時，學生在上課的時候，即使你前面幾點都做到了，也許仍然有部分同學還在走神。此時，你可以說些道理給同學們。比如，現在的就業壓力越來越大，很多同學家裡也許就隻有你這一個孩子，如果你連在學習的時期内隻專心學習都不好好學，那麼你以後走進社會又該如何？等等……
6、換位思考：不妨試着換位思考下，假如你現在是一名學生，或者回憶下當年你自己上課的時候，希望老師應該怎麼上，你是最喜歡的，也是最不容易分神的。也許你會有不一樣的收獲。
7、結合現實生活：其實，我們學習的東西往往和現實生活中的很多事物都能聯系起來，比如我在教同學們學習高中數學必修3《古典概型》的時候，我會把這些内容和撲克牌聯系在一起，同學們就一下子有精神了，自己也想把這個學好，好讓自己以後會算牌等等。當然，每一科都有自己的應用，多發現你就會做的很好。
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