1、班級是學生成長的第二環境,要組織好班級,就需班級框架合理化,排列時需互相搭配好,即前後、左右、動靜、學習态度、思想狀況等要兼顧好,這樣有利于管理,有利于互相激勵,更有利于團結同學,為班級管理打下一定基礎。
2、注意教室的環境布置,挂一些偉人的畫像和名言警句,為學生創設良好的學習氛圍,更為老師創設良好的育人環境 。
3、策劃好班級組織,并明确分工,讓其各司其職。班主任要充分調度好班級組織,充分發揮班級組織的功能。良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能,其他同學會以他們為榜樣,發生潛移默化的變化。
4、班級常規管理是學校管理工作的重要組成部分,它是班級學生各項能力得到充分鍛煉,使培養目标得以實現的必不可少的重要環節之一。班主任首先要有科學的管理思想,并與管理與教育相結合,通過管理促進教育,又通過教育促進管理。
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