關注學生的“主體地位”。現代教育的特征就是發展人的主體性,追求人的全面發展。新課程指出教師應“以學生的發展為本”,把主動權歸還學生,相信每一位學生都有發展,給學生提供更多的參與機會。
關注學生的“學習興趣”。學生的學習興趣直接影響一節課的教學效果,興趣是最好的教師。課堂上要激發學生的學習興趣又可啟發學生的思考。
關注學生情感,态度與價值觀的體現與發展。作為老師,在強調學習基本知識的過程中,要潛移默化地培養學生積極的人生态度,正确的價值觀、人生觀和科學的世界觀,使學生在學習知識的過程中學會正确的價值選擇,逐步具有社會責任感,努力為人民服務,樹立遠大理想。
關注每一個學生的發展。不同的學生也會表現出不同的思維習慣及見解,教師要承認和接受學生身心發展,認知規律的差異,不能強求一緻。還應多表揚,激勵學生,讓學生們變得更主動,更自信。
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