不誇全部。家長籠統地表揚孩子像“你真棒”,會讓孩子無所适從。孩子端了一次飯不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯,媽媽很開心”。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解,并且知道今後應該怎麼做,如何努力。
家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義,結果隻能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等号,一方面他會變得“自負”而非“自信”,另一方面,他們面對挑戰會采取回避,因誇事實不誇人格
“好孩子”的“好”是一個很虛無的概念,這樣的大帽子對孩子是種壓力,他們覺得自己不配這樣的贊美,于是在你剛剛贊美完他的時候,他就做出讓你頭疼的事情,以示“真誠”。就像領導不斷誇獎成年人時,開始還會沾沾自喜,但慢慢地就會感覺到壓力,甚至不想做得完美以便得到喘息的機會。
為激勵孩子,做到“誇具體”、“誇努力”,家長首先要對孩子做事情的整個過程有所了解,親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力,在總結孩子成績的時候,詳細地把自己的所見所聞描述出來。
要用更多的話語描述孩子的努力,結果自然引起孩子的共鳴,誇獎的目的也就達到了。為不想出現與聰明不相符的結果。
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