1、以身作則，身教重于言教，家長是子女學習的第一榜樣。家長首先要注重個人修養，樹立個人威信。一個不愛學習家長，一個隻顧自己吃喝玩樂的家長，一個一問三不知的家長，行為庸俗、自私自利、品行惡、不孝敬老人的家長是不會培養出好孩子的。
2、正确的批評懲罰。批評是對子女不良思想行為的否定，懲罰是對子女嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰首先要了解情況，視情況而确定批評懲罰方式方法。須從錯誤的實際出發。批評的目的是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之因羞愧和痛楚而産生改正錯誤的動力，不在觸犯。批評時要注意“三不”，不諷刺，不奚落，不謾罵。懲罰的目的是是剝奪某種權利，而不是體罰，更不是侮辱人格和摧殘身心。
3、指導安排生活秩序,引導子女養成良好生活習慣。良好的生活秩序是培養子女良好生活習慣的有效方法。父母應該指導子女安排好自身生活起居，布置好生活環境，教育子女如何合理利用安排時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點引導。
4、說服教育。當孩子處于叛逆期的時候，子女具備了一定的認知。再面對孩子的錯誤，父母更多的傾向于說服教育。方式有兩種，談話和讨論。，談話要有靈活性、針對性，态度和氣，不闆着面孔，更不是居高臨下地訓斥、挖苦。讨論，要尊重孩子，平等角度，耐心傾聽其意見，有錯誤觀點時，也需耐心地講道理，使其明辨是非。當家長觀點不正确時候，也要勇于承認，以身作則。
5、環境熏陶。家長所營造的環境會感染和熏陶子女。家庭是子女生活的主要常做，家長應組織好生活，處理好家庭關系，堅持正确道德行為準則，形成良好的家庭氛圍，井井有條的生活秩序，不知不覺間引導熏陶子女積極健康成長。
6、表揚獎勵。表揚獎勵的目的是對子女的正确健康思想行為的肯定和好評。可以加強子女的進取心和榮譽感，争取更大的進步。原則上要實事求是，及時，說明原因，最好是精神獎勵為主，物質獎勵為輔。
7、多種方式引導子女見識社會，接觸社會，拓展視野，豐富生活。合理控制利用電視節目，拓展子女視野，帶領子女親身進入社會實踐，做一些年齡段相符的實踐活動，親子活動，有效的豐富子女日常生活，既可以引導子女，也可以增進親子關系。
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