文 | 小鴻兒媽媽（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）

在大衆的眼光中， 似乎外向的孩子更“吃香”。因為他們在面對陌生人的時候不膽怯，而且似乎看起來還很給家長“長臉”。因為外向的孩子中還有一部分會表現得落落大方。

外向相對的另一種性格就是内向。

那，難道内向的孩子就一定差嗎？

在面對孩子内向時，家長需要很着急嗎？

周末在商場遇到了同事一家，同事趕忙招呼孩子喊“阿姨”，可是孩子完全不配合。小家夥沉默的低着頭，看着自己的小腳丫。同事又提醒了幾次，但是孩子仍然沒有回應，于是同事無奈的說，“孩子就是這樣，每次讓她打招呼，都很不配合，她太内向了！”談話間，同事多次提到孩子很膽小，每次遇到新的小朋友後，孩子都不管上前去和小朋友玩。甚至小區裡的滑梯都要等到小朋友們不玩兒了才敢過去玩。有時候孩子被同事逼急了，隻得怯懦的說“媽媽，我不敢”。

其實很多家長都遇到孩子不願意和陌生人打招呼的狀況，也有很多父母為此感到尴尬。為了表示自己的歉意也常會埋怨孩子太内向。通常聽到父母這樣評價自己，孩子也并不會反駁。很多家長也會認為這是一種人際交往上的障礙。

但是我們作為成年人也好，我們都很容易受到“标簽”的影響。更不用說小孩了，孩子更容易從外界，尤其是家長的評價中，得知自己是個什麼樣的人。我同事在教育孩子的時候，就說孩子太内向了，太害羞了。給自己的孩子貼上了“害羞”的标簽。長此以往，孩子也會覺得害羞是一件錯的事情，對自己的評價——也會認為自己是個内向的人。從而産生負面的影響。有些人總說性格是天生的，但我認為性格是後天養成的。那麼，害羞的孩子是怎麼想的呢？他們小小的内心世界裡又是怎麼想的呢？如果家長希望孩子外向一些，又應該采取怎麼樣的引導方式才是對的呢？

01害羞的孩子，都渴望得到關注

閨蜜家的孩子在家裡很開朗，很喜歡在父母面前表現節目。可是孩子到了公開的場合卻完全是另外一種表現。比如說在幼兒園裡，老師組織大家準備一場小的演出，來觀看的也不過是小夥伴們的家長。可是閨蜜家的孩子卻十分不願意參與，面對老師的鼓勵孩子表現得很害羞，并不願意配合老師的引導。閨蜜很納悶，為什麼孩子在家裡愛蹦愛跳的，怎麼到了幼兒園就很害羞了呢？

但是孩子在家裡的時候是家裡長輩們唯一的關注，但是到了幼兒園之後，幼兒園裡的老師要照顧到所有小朋友。不可能隻照顧一個小朋友。這樣的落差就導緻了孩子在家裡很開朗，到了幼兒園之後就很内向。這種情況隻能說孩子有點害羞，而并不是退縮。孩子這樣的表現是說明了孩子是渴望得到關注。作為家長要明白害羞和退縮的區别，而不應該在孩子一開始害羞的時候，就趕鴨子上架似的。趕鴨子上架的後果就是孩子從害羞變成了退縮。

很多家長在面對孩子在公開場合容易害羞的狀況時，通常會認為這是孩子行為怯懦的表現。會對孩子提出批評或者指責，但是這樣的做法并不會引起孩子行為表現的改變，反而造成了孩子的内心承受着巨大的壓力，更加容易形成内向的性格。

事實上，容易害羞的孩子更加渴望自己得到關注。出于害怕遭遇失敗的心理，孩子在行為表達上蹑手蹑腳，擔心如果自己表現不好就會影響他人對自我的評價。害羞的孩子更加注重留給他人的印象，更加希望自己可以做的更好。

心理學家榮格認為，人的性格沒有純粹的内向或者外向。但是當孩子長期處于害羞的狀态時，語言表達能力的提升會因為缺少鍛煉的機會而受到一定的阻礙，孩子更加難以做到從容的應對公開場合。這就很容易形成不善言辭、性格内向的狀況。

02性格内向的孩子，不會過得太差

害羞的孩子可能一方面是想得到關注，另外一方面其實他們在他們小小的世界裡，也有着豐富的世界。

愛因斯坦曾說：“創造性思維是受到單調的平靜生活和寂寞所刺激得來的。

可見“性格内向”也并非是一件壞事。

很多家長在為孩子不願意打招呼的内向表現感到尴尬的時候。事實上，性格内向的孩子具備了很多獨特的優秀品質。J·K·羅琳是有名的作家，她創造的魔法世界颠覆了人們對兒童題材文學的認知。它的活躍的思維能力令無數的粉絲驚歎，而事實上，她本人表示自己是個内向的人。她創造魔法世界的靈感來源于一個火車站，當天火車晚點了。

她當時靈感湧現，但是因為腼腆的性格很難向他人開口求助借一支筆。于是她隻好不停的思考，對細節的研究一步步的加深。最終火車晚點了4個小時，而羅琳也把靈感的細節刻畫完成了。最終一個龐大的魔法世界得以建立。

在我大學參加學生會的時候，認識了一個女孩子敏敏。一開始，在我們開大會時我沒見她發言，而且看起來内向而文靜。但在她身上，我隐隐感受到了一股沉穩的氣息。果不其然，在後面我們一起合作中，雖然平常内向的她，在我們關鍵時刻總是能提出關鍵的點出來。一次，在我們都被一個項目搞得暈頭轉向，咋咋呼呼的讨論時，她便時不時把我們的思路拉回來。這些咋咋呼呼的就是我們這些外向的人。

我一直認為内向的人心裡總有着豐富的世界。雖然可能一開始，讓人看不起并不很好接觸。亦或是讓家長覺得不知所措。就像J·K·羅琳以及我身邊的敏敏，你敢說内向一定不好嗎？

内向的孩子有更多的思考空間，他們的内心世界更加奇妙豐富，安靜内斂的外在表現反而使得他們更加有機會營造飽滿的内心世界。孩子對外界環境的幹擾接收的較少，這就使得孩子所處的環境更加平和，孩子的專注力得到很大的保障，更加有精力完成想要完成的内容。

03父母的哪些行為會讓孩子由害羞到退縮？

孩子的内向或者是害羞，可能是内心對自己的不夠自信。家長正确的做法應該是耐心的引導他們，而不是硬将他們改變成外向的性格。

心理學家研究證實，内向性格的孩子并不是自我封閉或者自卑、膽小、怯懦的。他們隻是跟性格外向的孩子，獲取能量的方式有所不同。但是卻有很多的父母不能夠理解孩子的内向行為表達，不當的幹預反而使得孩子容易變成真正的退縮。

經常提及孩子害羞的表現

很多家長時常在孩子面前提及孩子害羞，本來是出于提醒的初衷，結果反倒對孩子造成了心理暗示。孩子對自我評價也傾向于消極的心理暗示，父母的評價對孩子來說非常的重要，孩子甚至會傾向于按照父母的評價而進行行為表達。就像開頭我提到的同事的孩子，她對孩子就是進行打擊式教育。在外人面前說自己孩子内向，并為孩子的内向道歉。這給孩子的感覺就是：害羞是不對的。再加上硬扯孩子，讓孩子一下子去接觸陌生人。對孩子的依戀也産生了影響。

急于讓孩子融入團體

很多父母希望通過融于團體來讓孩子的性格變得開朗一些，但是這樣強加給孩子的環境刺激，很容易對孩子造成巨大的心理壓力。孩子的性格範圍因為過多的外界刺激而變得越發的膽怯。

對孩子的内向表現很抵觸

當父母對孩子的内向表達非常的抵觸，或者說是非常的厭煩，那麼孩子就很容易對自己産生過低的評價，很容易受到負面情緒的影響。孩子在父母的引導下，也很容易産生錯誤的行為認知。

04家長這樣做，能夠讓孩子更加自信

①為孩子營造交友的環境

當孩子有行為參照的樣本時，更加能夠體會到交友的樂趣。孩子在突破自己的情緒障礙的過程中變得更加的自信。在于同伴的交往中感受到相處的樂趣，增強内心的自我認同感。

②多對孩子進行鼓勵

中國式父母習慣于打壓式的教育評價，害怕對孩子的正面評價讓孩子得意忘形。出于這樣的教育思維，家長們很容易忽視對孩子的鼓勵教育。當孩子遇到困難時，鼓勵所能帶來的正能量會讓孩子更高的自信。

③尊重孩子的想法

不管孩子是内向的性格還是外向的性格，家長最應該做的是予以尊重。不過多的對孩子進行負面的評價，給予孩子表達的空間。尊重孩子的情感表達，以孩子的視角看待問題，使孩子獲得正向的反饋。

内向的孩子其實在他們的内心也有一個自己的小世界，他們在裡面就像一個小精靈。在安靜的探索這個未知而又充滿好奇的世界。所以作為家長，我們應該尊重孩子的想法。不論是外向也好，内向也罷。在孩子成長的路上，我們應該做的就是陪着孩子，給與他們一些建議。内向的孩子也有充滿大大的愛，不是嗎？

“不好意思，孩子總是怎麼容易害羞！”這樣的話父母不要再說了，孩子的害羞也是一種情緒的表達。家長可以對孩子的行為表達進行引導，但是卻不應該随便的評價孩子的行為。孩子本身具有獨立性，父母有責任營造一個寬松的成長空間。

大家對孩子害羞的表現有哪些看法呢？對此有哪些教育引導的方式呢？歡迎分享。

我是小鴻兒媽媽，我是一名樂觀開朗、樂于分享最實用的育兒知識和經驗的寶媽。

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