1.設計微格教學課的教案,必須考慮微格教學課堂的特點微格教學課是以培訓教師的技能為目的,以訓練教師的“診斷”教學能力為目标,要求把課堂教學活動變得更加實際,特别重視師生雙方活動的兩個變量的影響和變化,以促進學習。 微格教學課堂系統是由相互聯系、相互作用的多種要素構成的,如何組織、設計一堂課,把各要素協調起來,形成一個有機的整體,并通過反饋給予完善和改進,這是微格教學備課時必須把握的關鍵之點。
2.微格教學課教案設計的特點 根據微格教學課的特點,制定明确的教學目标用明确的行為目标來表示,能夠被觀察和操作。
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