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教師職業的五種責任心具體是什麼

知識 更新时间:2025-02-15 04:22:55

  1、目标意識。教師教學工作的主要特點是個人單獨面對學生的腦力勞動。它具有相對的封閉性與自由性,因此,教師在課堂教學過程中,也就容易出現随意性。

  2、質量意識。提高學校教育教學質量的關鍵在教師。教師一定要确立強烈的質量意識,這是《教師法》對教師職業道德的基本要求。

  3、竟争意識。教育教學中的競争是客觀存在的。學校内,班級之間、年級之間、學科之間、科室之間,都存在着平等的競争。開展各種類型的教改活動,是把競争機制引進課堂的好形式。

  4、積累意識。一個教師的教學能力、教學水平、教學藝術的發展與提高,是一個積累的過程,因此、每位教師都應确立積累意識。

  5、創造意識。根據學生的年齡特征,知識基礎,思想狀況等實際,不斷地精心設計教學,改革教法,指導學法,創造新經驗。隻有這種具有創新精神的教師,教學才能常教常新,課堂上才能充滿活力,教育質量才能不斷提高。

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