1、行動研究法,行動研究是由社會情境(包括教育情境)的參與者為提高對所從事的社會的或教育實踐的理性認識,為加深對實踐活動及其背景的理解所進行的反思研究。行動研究的核心是自我反思的螺旋式行進過程,包括計劃行動觀察反思幾個步驟 ;
2、觀察法,是指研究者通過感官和輔助儀器,有目的、有計劃地對處于自然情境下的客觀事物進行系統感知觀察的一種科學研究方法;
3、調查法,調查法是指在教育過程中研究者憑借一定的手段或方法對一些教育現象或事實進行考察,通過對收集到的各
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