終身教育,是1965年在聯合國教科文組織主持召開的成人教育促進國際會議期間,由聯合國教科文組織成人教育局局長保羅·朗格朗正式提出,後經由多位學者補充而形成的一種概念。
終身教育是指人們在一生各階段當中所受各種教育的總和,是人所受不同類型教育的統一綜合,包括教育體系的各個階段和各種方式,既有學校教育,又有社會教育,既有正規教育,也有非正規教育,終身教育主張在每一個人需要的時刻,以最好的方式提供必要的知識和技能。
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