1、評價教學效果是否有學習方法的獲得,良好習慣的養成,情感的陶冶,學習品德的升華。
2、評教學思想是否體現先進的教育理念,教師應是學生學習的促進者。學習應重過程,重體驗,重實踐等。
3、評教學基本功普通話是否達标,語言是否準确清楚,精當簡練,有啟發性。
4、評課的注意事項:要根據課堂教學特點和班級學生實際,實事求是的公開評價一節課,切忌帶有個人傾向,要突出重點,集中主要問題進行評議和研究,要以事實為根據,增強說服力。
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