學生的心理學問題根據我國學校現狀和學生心理生活實際,一般可分為心理偏差、心理障礙和心理疾病三個層次。
學生心理問題産生原因:
學生的主要生活環境是校園,面臨的主要任務是學習,另外學生又置身于社會迅猛發展并充滿着變革、競争的時代,其經受更多的是與學習、校園生活及社會變革等相關的心理矛盾與精神挫折。
了解和把握學生的特殊心理生活背景,有助于科學考察學生心理問題的層次性。
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