第六單元綜合訓練

時間：90分鐘 滿分100分

總分

得分

讀加點字的拼音，正确的在括号裡打“√”，錯誤的改正過來。

(3分)

沮喪（jū）（ ） 塞住（sāi） （ ） 晉察冀（jìng） （ ）

柳絮（xǜ）（ ） 嘴唇（cún）（ ） 搓衣闆（cuō）（ ）

讀拼音，寫詞語。（8分）

dí rén sī chóu nián mài qiāng shuān

gē bo qiān bǐ chèn zǎo huāng máng

三、辨字組詞。（4分）

炕（ ） 鉛（ ） 扒（ ） 博（ ）

吭（ ） 沿（ ） 趴（ ） 膊（ ）

四、選擇題。(填序号)(10分)

1.下列詞語中不是關于古人讀書求學的一項是（ ）

A.程門立雪 鑿壁借光 B.刻舟求劍 班門弄斧

C.手不釋卷 懸梁刺股 D.鐵杵成針 囊螢映雪

2.下列詩句不是李白寫的是（ ）

A.床前明月光，疑是地上霜。 B.危樓高百尺，手可摘星辰。

C.衆鳥高飛盡，孤雲獨去閑。 D.欲窮千裡目，更上一層樓。

3.下列加點部分比喻不恰當的一項是（ ）

A.她像蝴蝶一樣跳着輕快的舞蹈。

B.那個小偷像一隻老鼠一樣遠遠地盯着櫃台裡的珠寶。

C.那雙手就像鷹的爪子，扭着雨來的兩隻耳朵，向兩邊拉。

D.他餓狼般的眼睛緊盯着對方選手，随時準備反擊。

4.對下列句子使用的描寫方法判斷錯誤的一項是（ ）

A.雨來一看要挨打了，撒腿就往外跑。（動作描寫）

B.爸爸怎麼忽然這樣打扮起來了呢？（神态描寫）

C.女老師穿着青布褲褂，胖胖的，剪着短發。（外貌描寫）

D奶奶對青銅說：“今天就别去鎮上賣鞋了。”（語言描寫）

5.下列有關課文寫法的說法，不正确的一項是（ ）

A.《小英雄雨來（節選）》用小标題來标示每個部分。

B.《蘆花鞋》用空行的方式來标示每個部分。

C.《我們家的男子漢》用小标題來标示每個部分。

D.把課文分成幾個部分的寫法，能幫助我們比較容易地把推長文章的主要内容。

五、寫出下列句子中加點詞的反義詞。（4分）

1.雨來從外面進來，光着身子，渾身被太陽曬得黝黑。 （ ）

2.那蘆花很像鴨絨，看着，心裡就覺得暖和。 （ ）

3.他好久沒說話，潦草地吃着山楂片。 （ ）

4.雨來最喜歡這條緊靠着村邊的還鄉河。 （ ）

六、按要求完成句子練習。（12分）

1.窗口邊的旅客不約而同地伸手去抱他。（用加點的詞語造句）

______________________________________________________________

2.雨來搖搖頭，說：“我在屋裡，什麼也沒看見。”（改為轉述句）

______________________________________________________________

3.機靈的雨來最喜歡在這條緊靠着村邊的還鄉河裡遊泳。（縮句）

______________________________________________________________

4.奶奶菜地裡，長了黃瓜、番茄、西瓜等蔬菜。（在原句上修改病句）

七、根據課文内容填空。(8分）

1.相看兩不厭，______________。

2.胤恭勤不倦，______________。

3.學習了本單元，我們認識了幾位個性鮮明的人物：___________的車胤；___________的小英雄雨來、___________的小小“男子漢”；___________的青銅。

4.《我們家的男子漢》全文共三個部分，每部分的小标題分别是：_____

________________、____________________和他面對生活挑戰的沉着。

八、閱讀短文，完成練習。（21分）

（一）小英雄雨來（節選）（10分）

扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓着身子，伸出兩隻大手。啊！ 那雙手就像鷹的爪子，（ ）着雨來的兩隻耳朵，向兩邊（ ）。雨來疼得直咧嘴。鬼子又（ ）出一隻手來，在雨來的臉上（ ）了兩巴掌，又把他臉上的肉（ ）起一塊，咬着牙（ ）。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸上（ ）了一拳。雨來打個趔趄，後退幾步，後腦勺正碰在櫃闆上，但立刻又被（ ）過來，肚子撞在炕沿上。

雨來半天才喘過氣來，腦袋裡像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：

“我們是中國人，

我們愛自己的祖國。”

1.在選文的第1自然段的括号中填上恰當的動詞。 （4分）

2.文章這部分的描述中寫出了鬼子和雨來什麼樣的表現和特點？請你各用兩個四字詞語來形容。（4分）

鬼子：___________ ___________ 雨來：___________ ___________

3.選文畫線部分是一處細節描寫，請寫出這處細節描寫的作用。（2分）

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（二）給一個鼓勵的眼神（11分）

三個孩子在賽跑中跌倒了，三位母親的反應卻迥異：一個身體力行， 拖着孩子跑；一個破口大罵，不顧這是賽場；第三個，則是為孩子送去了鼓勵的眼神。最終，三個孩子都跑到了終點。

故事的結局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情： 第一個孩子， 體力消耗不大，順利到達終點，想必心中暗喜；第二個孩子，挨了母親的一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子，雖已大汗淋漓，卻實實在在體會到了成功的喜悅。

其實，故事仍未結束，三位母親的不同的教育态度所造成的影響還深得很呢。

人的一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？這時，我們需要獨立的人格，堅強的意志，而這些卻都是從小培養起來的。于是，我們向母親發出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧！

我們不需要手，那會助長依賴的心理；我們不想要指責，那會打擊稚嫩的心靈；我們隻需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親的眼神裡，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。這樣，或許我們會多一分肉體上的苦楚，但，生命的旅程中，也許會少一些障礙。

雙腳磨破，就讓夕陽塗抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親鼓勵的眼神的注視下，我們定能直挂雲帆濟滄海！

1.寫出下面詞語的近義詞。(3分)

揣測——（ ） 懇切——（ ）　 堅強——（ ）

2.第一個孩子跌倒，母親就_____________，這樣做會助長______________；第二個孩子跌倒，母親就_____________，這樣做會打擊______________；第三個孩子跌倒，母親就_______________________，這樣做會_________

_____________________________________________________。（6分）

3.文章主要表達了一個什麼觀點？(2分)

____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

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十、習作。（30分）

成長是緩緩流淌的小溪，悄然間我們已長大。成長，不僅意味着身體的成長，更多的是心理由幼稚走向成熟。回顧我們成長的足迹，一個個成長的故事，真叫人難以忘懷。請以“成長”為話題，寫一篇記叙文。

要求：

①題目自拟。

②語句通順，有條理，有中心地将故事寫清楚。

③用語恰當，書寫規範，寫出真情實感。

參考答案

jǔ √ jìn xù chún √

二、敵人 絲綢 年邁 槍栓 胳膊 鉛筆 趁早 慌忙

三、示例：土炕 哼歌 鉛球 沿着 扒皮 趴下 博學 胳膊

四、1.B 2.D 3.D 4.B 5.A

五、示例：1.潔白 2.嚴寒 3.認真 4.讨厭

六、1.示例：聽了這個風趣的故事，我們不約而同地笑了。

2.雨來搖搖頭，說，他在屋裡，什麼也沒看見。

3.雨來喜歡遊泳。

4.提示：删去“、西瓜”。

七、1.隻有敬亭山 2.博學多通

3.勤奮好學 勇敢機智 純真可愛 勇敢善良

4.他對食物的興趣 他對獨立的要求

八、（一）1.扭 拉 抽 打 揪 擰 打 抓

2.示例：心狠手辣 暴跳如雷 堅強不屈 甯死不屈

3.這句話鼓舞鞭策着雨來，使他經受住敵人的毒打，決不屈服。這樣寫，表明這句話是雨來意志、信念、力量和經受各種考驗的精神支柱。

（二）1.示例：推測 誠懇 頑強

2.拖着孩子跑　他的依賴心理　破口大罵　他的自信心　送去鼓勵的眼神　培養孩子獨立的人格，堅強的意志

3.孩子在成長的過程中，總會有跌倒的時候，作為孩子的母親，不能一味地幫助他，也不能指責他，要多給他鼓勵的眼神，培養他獨立的人格，堅強的意志。

九、略

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