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如何進行單元整體教學設計

知識 更新时间:2025-03-10 11:32:58

  單元整體教學設計方法要求:

  1、要充分體現教師角色的轉變和學生學習方式的改變。

  2、要突出對數學思考、情感态度的設計。為學生提供探索與交流的時空,把學習的主動權交還給學生,實現真正意義上的平等對話,讓學生參與廣泛的合作與交流。

  3、教學設計要促進學生數學素質的提高。學生的數學素養包括學生對數學知識的獲取,數學方法的應用,數學思想的吸收和數學情感的投入。提高學生的素養,就必須化知識為智慧,積文化為品質。

  4、教學素材要來源于現實。學生學習生活中的、發生在身邊的數學,就會産生親和力。

  5、教學設計要體現知識的生成、發展和應用的過程,要有利于學生積極主動地建構。

  6、教學内容呈現的形式要豐富多彩,要注重學習情境的創設,如故事、場景、動畫、遊戲、實驗等。要有彈性,要關注不同學生的學習需求。

  7、教學媒體設計要有針對性,要為我所用,提高效率,要在激發興趣與突破難點上做文章,要避免形式主義。

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