1、第一,讓愛說話的學生參加學習經驗交流會,讓他們體會自主學習的重要性。
2、第二,實施分層作業制,根據學生的不同情況,分别留以不同的作業,可以根據他們在班級的學習情況,多留一些作業。
3、第三,目标激勵,根據學生不同的情況,分别制定不同的奮鬥目标,既要有近期目标,又要有長期目标。
4、第四,進行學法指導,班主任要講授高中學習方法,并且私下告訴各科任教師在課上多關注一下愛說話的學生,給其自我表現的機會。
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