文 | 王安之

如果問這個世界上最神奇的事物有哪些？我想，漢字應在其中。

看到這麼神奇的事物——漢字，難道你不想跟他交朋友嗎？不管是大朋友，還是小朋友，我好像已經聽到了你們的回答，“想”。因為我知道，你有一顆對神奇事物的好奇心、探索心，你想跟神奇的漢字成為最好的朋友。

好的，在跟漢字交朋友前，我能問你幾個問題嗎？你識字嗎？你認識多少漢字了？你能準确的知道漢字的讀音和意思嗎？你知道你今天認識的漢字以前長什麼樣子嗎？他又是怎麼變成今天的樣子的？你覺得你能認識所有的漢字嗎？你想知道怎麼才能成為漢字的好朋友嗎？

上古倉颉，觀鳥獸蹏迒之迹，始制文字，以代結繩之陋。傳說倉颉是五帝之首的黃帝時期的史官，距今近5000年。要想跟漢字成為好朋友，就要了解它的前世今生，了解它從甲骨文、金文、篆、隸到今天楷書的一路傳承。但從相識到相知的朋友之路何其漫漫，五千年的時空之隔，把曆史的容顔重新雕刻，把滄海桑田的記憶還原，都是一件知易行難的事。

大文豪蘇轼，曾經在書房挂了一副對聯，“識遍天下字，讀盡人間書。”可有一天，一位老人拿着一本書上門求教，他說：“我問過很多人，他們都不認得這本書上的字。我聽說你很博學，便來向你請教。” 蘇轼很自信地接過老人手裡的書，但翻開書看了一會兒就呆了，因為這本書他不但沒看過，而且也有很多字都不認識。羞愧之後，又立志：“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。”一代文壇領袖尚且如此，何況你我凡俗之人。

如何才能不受訓诂之學的影響，跳出以文字解文字的桎梏？讓今天的我們能夠更好更快的認識我們的漢字，與我們的漢字成為朋友呢？或許《你好，古文字》叢書是一個有益的嘗試。

《你好，古文字》的作者是年逾杖朝的姜寶昌教授，山東大學的古文字專家，著有《文字學教程》、《金文研究》、《甲骨文概論》等巨著。先生人雖老，但時刻關愛着孩子，關心着文字與孩子“交朋友”這座橋梁的建設。值此中國傳統文化複興的大環境，乘着中國民族複興的東風，山東大學出版社編輯、著名閱讀推廣人、共讀書房創始人趙勇先生也一直想着出一套适合孩子看的漢字書，跟姜老一拍即合，于是有了《你好，古文字》的誕生。

這是一部旨在探讨漢字起源，漢字的特點，漢字的來龍去脈，以及漢字的内涵和中華文化意蘊的一本充滿趣味的書。全書一套六本，共收錄二百四十二個漢字，相對于常用的三千字來說，并不算多，類比于市面上琳琅滿目的漢字注釋書，從字量上看也如泰山壘土、大海一粟般略顯單薄。但是這本書最大的優點在于，既有文字，又有圖片；既有演變，又有故事；既有深度，又有趣味。

在與小女兒一起讀的時候，總是被一個個有趣的字形，有趣的神話故事、成語故事、曆史典故逗得哈哈大笑，往往在學習這個漢字的時候演變成有趣的話劇，導演出有趣的遊戲。看到甲骨文的“月”字，我問女兒像什麼？她擡起頭笑嘻嘻的反問道，你說呢？我一邊指着她的小嘴一邊說：“你看它像不像你這個笑嘻嘻的大嘴巴。”她格格笑的更開心了，說到：“我覺得它像媽媽曬衣服的衣架。”

當看到“星”字的金文和小篆時，她先發制人的問我像什麼？我想了想說：“像爸爸小時候點蠟燭的燭台。”她說到：“才不是呢，我覺的像長着三隻眼睛的笑臉。”這一個個漢字，已經不是冷冰冰的橫豎撇捺點組成的方塊字，而是有了精氣神的生命和相互開心快樂的朋友。在這愉快的學習中，我相信，這一個個漢字，就像一粒粒種子，随着時間經曆的浸潤，在孩子的心中慢慢成長、開花結果，成為支撐孩子們對中國文化自信和民族自豪感的參天大樹。

中國文化延續幾千年，成為人類文明中唯一沒有斷代的文化，歸根結底是文字的傳承和演變，從爾雅，到說文解字，再到康熙字典，一代代的文人在文字的訓诂裡窮經皓首，讓炎黃子孫對一個個神奇的漢字能夠知其音、辨其形、明其義。隻有認識了漢字，才能在漢字排列組合成的經史子集裡縱情遨遊，把修身、齊家、治國、平天下的大學慢慢消化吸收，成為修養文心、文骨和文膽源源不斷的營養和能量。

《你好，古文字》，作為一本親子閱讀的好書，把枯燥乏味的訓诂學解構成老少皆宜的入門讀物，對應着漢字，搭配的圖片，既有樸拙但生動有趣的畫像石拓片，也有精美且意境悠遠的水墨畫，更有精細并形象逼真的實物照片。在漢字學習的同時，審美也在潤物細無聲中感悟養成。

回想自己的兒時，從家庭到學校的教育，都是單純的識字、寫字，而無緣這麼精美的讀物，于是我們對什麼是“美”，如何“審美”，一直停留在一個簡單的認知上，或者說，老師隻會告訴你一個最簡單的美的概念和價值判斷，至于“為什麼”和“怎麼做到的”則從來沒有，因為我們沒有感性的認識來源。老師們告訴你王羲之如何的遒美健秀，癫張醉素如何的狂放空靈，顔筋柳骨如何的挺拔有力；吳帶當風如何對飄逸超拔，曹衣出水如何的剛勁稠疊，八大山人如何的疏曠倔強。

至于他們為什麼能用黑白兩色的筆墨紙寫出這麼好的字，畫出這麼好的畫，好在什麼地方，這種美的出現有什麼樣的曆史背景，為什麼會在那個時代出現這種美的表現形式等等，一概不知。為什麼好？因為老師說好，老師的老師也是這麼跟他說的，沒人問，沒人學，也沒人教。

審美教育的缺失，讓我們早已不具備對藝術的雅與俗、美與醜的鑒賞辨别能力。《你好，古文字》，把傳承有序的漢字和對美的感覺和認知，以通俗而又玲珑剔透的語言地展現在讀者眼前，文字是美的注解，插圖是美的具象，感性認知與理性分析相得益彰，讓讀者在閱讀中實現文字與圖像的印證，讀來十分的親切。

正如在《你好，古文字》序言中寫道的“古代中國人發明的漢字，是人類文字的奇迹，也是華夏文明的根基和中華民族的魂魄。”今天的我們，隻有認識了漢字，才能擁有打開五千年華夏文明這座時空之門的鑰匙，有了這光輝燦爛的文明的滋養，才能築牢我們文化自信的魂。

作者簡介：王新靖，字安之，籍貫萊蕪，現居濟南。山東詩詞學會會員，山東金融作家協會理事，齊魯晚報首屆“青未了散文獎”獲得者，青未了副刊簽約作家。任職于中國農業銀行山東省分行，兼任齊魯金穗文學社副主編。

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