近幾年來少兒編程日益火爆，很多家長們也希望将自己的孩子送去學習，卻對少兒編程了解甚微。

甚至很多家長認為，少兒編程就是教孩子們敲代碼，關于這一點,認為，有必要和這部分家長們好好科普一下啦！小桌闆準備好！

首先，雖然在絕大多數情況下，編程教育需要依托于編程語言，但是少兒編程絕對不等于敲代碼！

少兒編程的階段劃分

一般而言，我們認為少兒編程中的『少兒』對應于少年、兒童兩個人生段落，

所以少兒編程的教育對象主要是17歲以下的孩子。

少兒編程教育需要匹配孩子的年齡特征、知識結構和生活經驗，遵循特定年齡階段的認知規律和學習特點，切忌生搬硬套面向成人的職業編程技能培訓内容。

一般而言，應該選擇一些趣味性的編程遊戲用作低齡兒童的編程啟蒙；随後通過圖形化的編程語言、積木拼搭式的編程工具，以動手實踐的方式體驗編程樂趣并逐步掌握模塊、控制、執行等編程概念；

最後，在尊重孩子身心和諧發展的個體差異的基礎上，面向高齡少年引入生産型的高級編程語言，強化計算思維和問題解決能力。

這裡按照循序漸進、由淺入深的原則，分别羅列一些備選的編程教學内容。

部分家長希望孩子越早接觸編程越好，但大數據調查結果顯示，最佳的編程啟蒙年齡是4~6歲。

這一階段可以帶領孩子開始玩一些編程的相關遊戲，做一個興趣引導和前期鋪墊，主要目的在于帶着孩子了解計算機基礎知識、鍛煉孩子的動手能力，對邏輯順序的認知，主要培養孩子的興趣，正确引導孩子們對電子設備的使用。

6~8歲孩子的邏輯思維開始慢慢形成，這個時期可以學習簡單的編程知識，熟悉并學會使用程序思維的特點，如抽象、分類、分解等等，并且能夠通過程序的思維使自己在生活中做事具有一定的條理性，選擇一個合适的工具平台進行系統學習，以便實現自己的想法。

2003年，美國麻省理工學院(MIT)和Google公司，針對6歲以上孩子們的認知水平，聯合研發了一款名為scratch的趣味編程語言。

在Scratch中，構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現，使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤，直接用鼠标拖動模塊到程序編輯欄就可以編寫自己的故事書、動畫片或者小遊戲。

如果希望孩子真正掌握編程語言,即便是scratch這樣的圖形化編程語言,也需要孩子具備較成熟的邏輯理解能力，所以不能急于求成。

可以在孩子10歲左右（大概是小學五、六年級）結合興趣引入硬件編程（例如Arduino）或者代碼編程（強烈推薦Python，如果有意參加信奧賽，可以學習c ）。

此時僅僅有興趣是不夠的，還需要孩子具備一定的毅力，老師和家長的适時鼓勵和引導至關重要。

Arduino是一套便捷、靈活、容易上手的硬件開發平台，包括多種型号的控制電路闆（Arduino闆）和專用編程開發軟件（Arduino IDE），它能通過各種各樣的傳感器來感知環境并通過控制燈光、馬達和其他的裝置來反饋、影響環境，可以被用來制作許多好玩實用的創意電子作品，比如電子時鐘、四軸飛行器、寵物喂食機、3D打印機、電子顯微鏡等。

Micro:bit是繼Aduino之後，又一款更适合小學及以上學生學習的創客工具。Micro:bit 是一款由英國 BBC 設計的ARM架構的單片機，也被稱作微型可編程計算機，主要用于青少年的編程教育。

代碼編程

帶領孩子掌握一門可以快速上手的高級編程語言，以達成和計算機愉快『交談』的目的。

Python能夠讓你用更少的代碼來表達想法，是人工智能和編程教學的最佳選擇。

Python易于學習、易于閱讀、易于維護，隻關心計算問題的求解，抽象了問題及解決方案并自動化問題求解，是『複雜信息系統時代』利用計算機解決問題最直觀的表達工具。

美國多所高校的實際教學效果看， Python 語言适合的教學對象是需要利用計算機解決各類計算問題的群體，這恰是中小學編程教育課程的教學目的。

北京理工大學計算機學院副教授嵩天博士，認為『Python 語言是目前最接近自然語言的通用編程語言，它是程序設計課程教學改革的理想選擇，是理解計算思維時代性的重要體現』。

C 目前是信奧賽（NOI）系列活動的主要編程語言之一，到2022年将成為競賽的唯一編程語言。

信奧賽是中小學生的編程競賽，全稱是，全國青少年信息學奧林匹克聯賽(National Olympiad in Informatics in Provinces，簡稱NOIP)

按競賽級别可以分為省級聯賽（NOIP，初賽每年10月，複賽每年11月）、全國競賽（NOI，每年7、8月）和國際競賽（IOI，每年7、8月）。

它由教育部和中國科協委托中國計算機學會統一組織，按照難度不同分為普及組、提高組，分别面向初中和高中階段的學生，

需要特别注意的是，競賽需要切實可行的計劃和持之以恒的堅持，隻有那些學有餘力且對計算機編程具有極高興趣的孩子，才适合參加信奧賽。

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