考試時間和考試内容 總結一句話:小托福和大托福的區别，一是考試時間更短，二是不考讀寫内容。小托福考試主要由三大部分組成：聽力、語言形式和含義(可以理解為語法和詞彙)、閱讀。考試時間大概2個小時，滿分為900分;大托福考試主要有閱讀、聽力、口語、寫作。考試時間可能長達3-4個小時。

　　考試目的和考試側重點 小托福主要面向15歲以下的初中生，作為他們申請美國高中的留學依據。而大托福更多是面向大學入學申請。近年來，中國低齡留學現象非常明顯，最近幾年在北上廣深等地每年都有大型的美國寄宿中學招生年會，每次都會有40-50家私立高中參加，每所學校的招生規模可能在10-20人不等。因為私立高中的入學和大學有所不同，美國高中更要求學生思維開闊，可塑性強，對面試比較看重;而大學對學術能力要求更高，對學術内容的考核更側重，這也是大小托福的側重點不同的地方。

　　學習詞彙量和受衆人群 如今，中國學生選擇高中留學比較多，許多頂級高中對托福成績有要求，但是即使一些英語水平很好的初中生在考托福的時候也常有挫敗感，考試分數很低。這并不一定是學生的錯，而是托福考試對初中生來說，本來就不太科學。首先，托福要求6000-8000的詞彙量，而初中生最高的水平也就2000-3000的詞彙量。這導緻許多考生往往參加完托福考試後，自信心嚴重受挫。大托福考試面向的人群主要以高中生、大學生為主，會涉及大量和大學校園生活有關的語言應用場景：比如校園通知、教授講課、學術論文等内容;而TOEFLJunior專為11-15歲的小學生和初中生設計，不會出現這個年齡段的孩子還未接觸過的認知内容，隻專注考察運用語言本身的能力。

　　考試作用及成績報告 除申請美國高中之外，小托福考試另一個重要的功能，是作為英語教學的測評工具。相比國内中、高考相對單一的出題形式和内容設計，小托福的題目、内容均模拟海外學習和生活的真實場景。考生所得分數可以直觀地反映其在相關領域可用于真實學習、交際的“realEnglish”水平。相對于大托福僅提供分數而言，小托福考試成績報告可以和三個流行的國際語言測評工具相對接，分别是歐洲共同語言框架體系(CEFR)、藍思閱讀分級以及美國中學生英語水平(USGRADE)。也就是說考生可以根據該成績報告從聽力、口語、語法、閱讀等各方面了解自己的語言學習程度，并找到适合自己當前水平的閱讀材料。其中國内學生了解比較少，但實際上在美國應用非常廣泛的藍思閱讀分級，就是衡量學生閱讀量的一種标準，最低200L，最高1700L。學生可以根據這個指數來找适合自己閱讀量的書籍。

　　成績分析是否準确詳細 小托福出題思路清晰，難易度穩定，如果考生的英語水平在短期内沒有提高或者退步，多次參加小托福考試的成績也應該是波動不大的。測試結果可與美國同年級學生橫向對比，從而對自己的英語水平有一個較明确的定位。ETS采取樣本抽查的方式，調查了就讀于美國7個州的公立中學本土學生和非本土學生的英語能力，并與小托福考生進行對照。在中國國内參加小托福考試的考生，可以參照ETS發布的成績對照表，了解自己與美國同年級學生英語水平的差别，找到自己的位置。考生拿到的小托福成績報告内容豐富，包括各單項成績，對各項成績的具體解讀和其對應的CEFR等級。通過這些信息，考生可以明确自己的聽力、閱讀及語法、詞彙水平，輕松地找到自己在英語學習中的優勢和薄弱環節，并進行有針對性地加強訓練。小托福沒有考試次數限制，隻要在年齡範圍内，考生可以多次參加小托福考試，長期地監測自己的英語學習進步過程。相比ETS大學級别的TOEFL考試而言，小托福不僅僅是一項更加适合中學生的英語測評标準，更加為中學生提供了一個科學的英語學習體系，它包括聽力、語言形式和含義及閱讀理解三部分，但不涉及難度過大的學科知識。

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