讀書觀影，一年閱讀100本書！No.25

這本書是《張泉靈的作文課》第一輯中的一本，買來是給孩子看的，但是他好像不太有興趣，隻看了一會兒就扔在一邊了。一日得閑，我就拿來翻了翻，感覺還不錯，尤其是書中總結提煉出的幾個觀察小工具，對于孩子學習寫觀察作文應該是很有幫助的。

作者: 泉靈的語文課内容研發部 / 出版社:中信出版集團 / 出版年: 2021-7

本書開頭一段講“什麼是好的觀察作文”，用一幅漫畫說明：好的觀察作文既不能寫得像觀察報告，也不能辭藻華麗全篇都是成語，作文應該适當使用成語，但是不能濫用，更不能用現成的表達，代替你真實的觀察和感受。

這倒是讓我回憶起了一個人，那是我高中時代的語文老師。他也說過類似的話，叫我們寫作文時不要老用成語，要多用自己的話來寫。他的其他教誨，早都已經遺忘，唯有這一句一直記得。

說回這本書，全書體例非常簡單，共四章，前三章分别介紹如何觀察植物、動物和某個地方，最後一章講觀察作文的常用結構。我覺得這本書最大的價值就是給學寫作的孩子提供了一些實用小工具，給我留下比較深刻印象的有4個。

五感小人

人身上有很多感覺器官，最重要的有5個，他們分别是視覺、聽覺、味覺、觸覺和鼻子聞到的氣味。五感小人就是具有這五種能力的一個小人。當你觀察某一事物時，就要讓自己化身為五感小人：用上眼睛認真看，用上耳朵認真聽，用上鼻子聞氣味，用上嘴巴嘗味道，還要用手和身體去感受觸感、溫度、溫度等等 。最後，把所有感覺都融合起來，形成自己内心的感受，就都搞定了。

放大鏡

觀察物體，不能隻簡單看一個輪廓，而應該展示盡可能多的細節。這個時候，就可以用到“放大鏡”這個工具了。你的眼睛應該像放大鏡一樣，對一個物體，要從整體到細節，不斷放大來看，你會發現很多細節之内還有細節，這些細節部位的顔色、形狀、質地等等，都各有特點。比如，寫一要狗尾草，一般人隻看到一個輪廓，那就是“細細的稈子頂着毛茸茸的頭”，但如果你用放大鏡這個工具，就會發現頭上細細的絨毛，絨毛中間的小顆粒種子。

小翅膀

這個工具和放大鏡是相對的，放大鏡讓你湊近看，小翅膀卻把你拉遠看。你可以想像自己在觀察物體時長出了一對小翅膀，自己越飛越高，離物體越來越遠，所看到的畫面就跟站在近處看完全不同了。你可以看到物體周圍的環境，它的旁邊有什麼東西，它與這些東西是什麼關系。比如寫一個操場，利用小翅膀這個工具，你就可以看到操場位于校園正中央，由環形跑道和中間的足球場組成，操場周邊有很多樹木，整體被教學樓圍住了等等。

小沙漏

沙漏裡沙子的流動，意味着時間的流逝。用小沙漏這個工具，就是提醒我們要在時間的維度裡來看一個事物。很多事物，在不同的時間段裡，會展現出不同的面貌。比如寫一棵樹，你在秋天觀察到的樣子，是樹葉黃了，樹葉落了。用上小沙漏，你就可以寫，幾個月之前的夏天，它是什麼樣子的，再過幾個月，到了冬天，它又會變成什麼樣子。這樣一來，你可以寫的東西是不是又變多了？

除了實用小工具，這本書的另一個特點是精選了很多著名作家寫景狀物的片斷，如汪曾祺、朱自清、沈從文等。這些片斷本身就文字優美，加上作者條分縷析地拆解，就成了不可多得的學習範本。正是因為這些範文的存在，讓像我這樣的大人來看這本書，也不覺得乏味。

總之，個人覺得這是一本不錯的教孩子學寫觀察作文的書。如果孩子不願意看原文，也可以采取爸爸媽媽看完之後再把書中的實用小工具告訴孩子的方式。像以上四個小工具，我隻給孩子講了不到一小時，他就基本學會怎麼使用了。

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