1、學習上的自主性。
從中學到大學,教與學的内容都發生了變化,學習方法也随之而發生變化。作為大學生,既要學習科學文化基礎知識,又要學好專業知識和掌握專業實踐技能,同時還要了解專業發展并時刻洞察科技最新動向。
2、生活上的獨立性。
中學時不少學生吃住都在家,生活起居、衣食住行、看病就醫等一切都由父母安排妥當,學生本人既不幹家務,也不會花錢,生活無需自理,當然也就不可能培養出自理能力。
3、人際交往的廣泛性。
大學,尤其是全國招生的大學,其生源分布是五湖四海,不同地區的學生為了一個共同的目标(求知)而走到一起成為同窗,要在一起共同渡過四到五年。
4、管理上的制度性和自律性
大學規章制度一般都比較健全。學校要通過這些規章制度來規範學生的行為。大學管理既強調嚴格的制度,同時在日常管理中更注重培養學生的自我管理、自我教育、自我服務和自我約束的意識和能力。
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