1、搞好班集體建設,能培養學生的集體觀念和集體責任感、榮譽感;
2、形成正确的集體輿論,樹立良好的班風、學風,同時能逐步培養學生自我教育、自我管理的能力;
3、在班級管理中要充分尊重學生的感情需要、人格獨立和個性自由,從而創造一種良好的、和諧的、積極向上的班級氛圍的管理活動;
4、創造性處在成長過程中的學生,個性差異很大,這就要求班主任對不同個性的學生采用不同的溝通辦法與教育方法。
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