小學生的心理特點都包括感知、注意、記憶、想象、思維、情感、意志、性格等的特點。小學生的自我意識在不斷發展,自我評價的能力也不斷有所增長,需要針對性地進行疏導、教育、指正。随着年齡和見識的增長,他們已不再完全依靠教師的評價來估計自己,而是能夠把自己與别人的行為加以對照,獨立地做出評價。因而在小學階段進行有效的教育,使學生形成良好的性格是非常重要的。小學階段的學生大部分是有積極向上的進取心的,這與他們求知欲、自尊心和好勝心強是分不開的。
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