相較之下初中數學知識量多、層次深、知識面廣,難度高,需要投入的時間更多,更注重創新思維式學習,更加抽象,數學知識應用趨于多元化,側重于培養學生的數學能力,包括計算能力、自學能力、分析問題與解決問題的能力、抽象邏輯思維的能力等,在内容上增加了複雜的平面幾何知識,系統學習代數知識等,而小學數學則側重的是打下數學的基礎。
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