第一、 告訴孩子獲取東西的正确方式。

　　如果遇到兩個孩子搶一個玩具的情形，要妥善的應對這種情況，那麼在平常的時候，一定要告訴孩子獲取東西的正确方式，比如搶的玩具是别人的，這個時候要告訴孩子，玩具是别人的，所以要經過别人的同意才可以玩玩具，這種情況下就可以引導孩子向另一個孩子禮貌地進行問候，然後教孩子學會如何征詢别人的同意。

　　第二、 試着讓孩子自己解決問題。

　　如果遇到兩個孩子搶一個玩具的形象，要妥善的應對這種情況，那麼在遇到這種情形的時候，可以先試着讓孩子自己解決問題，有時候孩子也是非常有思想的，也許不需要大人的介入，孩子自己就可以解決問題。這樣可以培養他們解決問題的能力。

　　第三、 讓孩子學會正确的謙讓。

　　如果遇到兩個孩子搶一個玩具的情形，想要妥善的應對這種情況，在平常的時候，一定要讓孩子學會正确的謙讓，告訴孩子在和其他小朋友玩玩具的時候，第一回可以進行謙讓，其他小朋友玩具玩完了以後，第二回就不能進行謙讓了，玩具要輪流着玩，這樣才是公平而且正确的謙讓。

　　第四、 必要的情況下玩具買兩份。

　　如果遇到兩個孩子搶一個玩具的情形，想要妥善的應對這種情況，假如平常兩個孩子經常搶一個玩具，這個時候為了避免以後再發生類似的事情。可以在買玩具的時候考慮，給兩個孩子買一樣的兩份玩具。這樣對于兩個孩子來說都是公平的，也就不會出現争搶的情況了。

　　第五、 了解事情的真相。

　　如果遇到兩個孩子搶一個玩具的情形，想要妥善的應對這種情況，阻止完事态嚴重化了以後，一定要了解一下事情的真相，有時候孩子在玩的時候可能不知道分寸，家長會誤認為孩子在搶奪玩具，了解了事情的真相以後，再用相應的方法處理。

　　第六、 先阻止事态嚴重化。

　　如果遇到兩個孩子搶一個玩具的情形，想要妥善的應對這種情況下首先要做的事，就是先阻止事态嚴重化，比如有些孩子在搶玩具的過程中，和另一個孩子打起來了，這個時候家長一首先要把兩個孩子拉開避免孩子互相傷害。

　　第七、 和孩子建立相應的秩序。

　　如果遇到兩個孩子搶一個玩具的情形，想要妥善的應對，這種情況下可以和孩子建立相應的秩序。比如某些玩具沒有辦法進行兩個人的合作，隻能一個人玩，這個時候可以告訴他們一個孩子玩了半個小時以後，就要分享給另一個孩子玩，玩完以後再進行輪流的玩耍。

　　第八、 把孩子搶奪玩具的情形變成一起玩玩具的情形。

　　如果遇到兩個孩子搶一個玩具的情形，想要妥善的應對，這種情況下，可以把孩子搶奪玩具的情形，變成一起玩玩具的情形。比如通過一些耐心的引導，讓孩子一起玩這個玩具。比如兩個孩子玩玩偶，引導一個孩子給玩偶做衣服，引導另一個孩子給孩子梳妝打扮，這樣就把搶奪的局面變成了合作的局面。

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