你認為小學生學習能力怎麼培養?現實中不乏以下例子：在小學階段成績平平的孩子，升讀初中後“忽然”發奮學習、成績突飛猛進起來，有的孩子不多久還挺進了學霸行列為什麼會有這麼大的變化呢？居然孩子好像吃了什麼藥似的其實，這恰好從另一個角度證實：在初小階段培養孩子的“勤奮感”和學習興趣有多重要隻要孩子有相當的天賦，明白“通過勤勉努力就能獲得好成績”（勤奮感），并且保持濃厚的求知欲望，那麼在初中階段“反敗為勝”也不是什麼稀罕的事情，接下來我們就來聊聊關于你認為小學生學習能力怎麼培養?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
現實中不乏以下例子：在小學階段成績平平的孩子，升讀初中後“忽然”發奮學習、成績突飛猛進起來，有的孩子不多久還挺進了學霸行列。為什麼會有這麼大的變化呢？居然孩子好像吃了什麼藥似的！其實，這恰好從另一個角度證實：在初小階段培養孩子的“勤奮感”和學習興趣有多重要。隻要孩子有相當的天賦，明白“通過勤勉努力就能獲得好成績”（勤奮感），并且保持濃厚的求知欲望，那麼在初中階段“反敗為勝”也不是什麼稀罕的事情。
這裡要強調的重點是培養孩子的“勤奮感”，因為大多數父母甚至老師都以成績為焦點，忽略了初小孩子的年齡特征而錯過了好時機。父母無法改變學校的規範慣例，但卻可以有自己的做法來培養孩子的“勤奮感”，方法就是“不以成績為單一指标，而強調因孩子勤奮努力而獎勵表彰”。如果孩子通過勤奮努力而使成績有明顯進步，那固然要獎勵表彰；即使成績還沒有明顯進步，但隻要孩子勤奮努力了都應該要獎勵表彰，父母這種“糾偏”行動能強化孩子的勤奮意識。
初小以下年齡的孩子，對于大人的嚴厲批評甚至斥責而出現“消化困難”是正常現象，并且也會因為别人的譏笑嘲弄而大受打擊。為了培養和保護孩子的學習興趣，父母就要鼓勵孩子的好奇心和求知欲，讓孩子想問啥都可以，隻要沒有危險就想幹啥都可以。這樣一來，孩子就有更多摸索嘗試的機會和空間，正确和錯誤都能碰上，甚至錯誤的可能性更多些。做對了能讓孩子有成就感，做錯了則激勵孩子思考、學習、進步去避免再犯錯。人類就是在不斷的錯誤中學習進步、越來越聰明的，您的孩子也肯定一樣！隻要培養和維持孩子的勤奮感和學習興趣，到了初中這樣開始展現自主性的階段，脫穎而出又有什麼好奇怪的呢？
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