睡前聊一會兒，夢中有世界。聽衆朋友，你好。

有關教育的話題，總能戳中家長們敏感的神經。前不久一部熱播的電視劇，讓“雞娃”現象再次走進公衆視野。從要不要加入雞娃大軍的讨論，到雞娃不如雞自己的勸誡，雞娃與反雞娃人士的交鋒，讓更多人思考如何面對今天的教育。今晚，我們就從雞娃聊起。

圖片來源：搜狐網

何為雞娃？指的就是家長們為了孩子能取得優秀的成績，如同打了雞血一般，不斷地給孩子安排學習和活動任務，不斷激勵孩子上進拼搏。在我們身邊，的确有一些家長熱衷于給孩子報名各式各樣的輔導班，鋼琴、舞蹈、奧數、編程樣樣不能落下；為了能夠拿到名校的敲門磚，帶領孩子不斷升級簡曆；一些家長組建了雞娃群，共享學習資料、交流雞娃方法，甚至由此産生了“牛蛙”“素雞”“青蛙”“自雞”等雞娃術語。為了讓孩子赢在起跑線上，沒有最“雞”，隻有更“雞”，折射出一些家長的“拼娃”焦慮。

其實，家長們并非不清楚給孩子一個快樂童年的重要意義，一些新手爸媽也對雞娃嗤之以鼻。但當身邊的同事、鄰居一個個加入雞娃大軍，當他們時不時聚在一起談論孩子的擊劍、花滑、遊學、培訓班費用、出書計劃之時，再有定力的家長恐怕也不得不懷疑，自己的孩子是不是落後了？當看到好的學校對孩子的考查标準，涉及識字量、英文水平、寫字水平，邏輯思維水平、表達能力、體育、音樂等各個方面，再自信的家長也不得不擔憂，如果不上補習班，如何通得過面試？現實中，有的家長被迫雞娃，有的則是主動為之。畢竟對絕大多數家長而言，教育無疑是最劃算的投資，也是讓孩子“有出息”的最可靠方式。

圖片來源：钛媒體

望子成龍、望女成鳳是最樸素的情感。在優質教育資源相對稀缺的背景下，一味地去指責家長雞娃并不公允。英國作家阿蘭·德波頓認為，身份焦慮的本質是一種擔憂：擔憂我們無法與社會設定的成功典範保持一緻，擔憂我們失去身份與地位而被奪去尊嚴與尊重。從某種意義上說，家長雞娃背後的焦慮，也是出于一種普遍存在的擔憂：擔憂孩子能不能在競争中勝出，擔憂下一代的生活水平能不能更上一層樓，甚至擔憂孩子的“失敗”有損家長的“成功”。化解這種擔憂，除了需要家長端正心态、改變教育理念，也需要通過改革促進教育資源更加公平，讓人才的評價機制更為多元、成長的途徑更加寬廣。

不過，雞娃究竟是部分家長的選擇，還是社會的普遍現象，需要打個問号。要知道，雞娃也是有門檻的，能夠不惜代價、付出時間和金錢成本來雞娃的恐怕也是少數。然而近年來，教育領域的“焦慮值”不斷增長：月薪三萬撐不起孩子一個暑假；5歲小朋友幼升小簡曆讓網友驚呼“受到一萬點暴擊”……類似這樣的新聞原本是極端個案，但在爆款文章、網絡平台乃至課外輔導機構的推波助瀾下，似乎變成社會普遍現象，放大為家長的集體焦慮。也正是在這種集體焦慮的彌漫擴散中，讓更多人加入了雞娃的隊伍，助長了社會情緒與非理性雞娃的惡性循環。

應該說，雞娃也好，放養娃也好，本質上都是對教育理念、教育方法的一種探索。擴大背後的社會焦慮，大可不必。我們理解部分家長的選擇，更應透過雞娃現象思考什麼才是更好的教育，如何才能改善我們的教育。教育有競争的成分，但絕不是隻有輸赢的比賽，不是花了多少錢、上了多少輔導班的比拼。唯有尊重教育的規律、回歸教育的本真，才能讓孩子少一點負重前行，多一些健康成長。

這正是：

雞娃雖有無奈，家長焦慮難免；

回歸教育規律，成長切莫大意。

（文 | 沈萬泉）

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《與世界談談心——睡前聊一會兒》

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丨簡介丨

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