從紀律着手,嚴明紀律,嚴格執行,征求學生意見,一旦成文,嚴格實施,使學生停課環境要明顯改善。 用榜樣教育學生,身教重于言教,擺正心态不驕不躁,為孩子樹立勤奮努力、腳踏實地工作的良好形象,以自己的言行去影響學生。鼓勵學生,用榜樣如革命前輩、科學家、發明家、文藝作品中的優秀人物以及周圍的一些同學的生動、形象的優良品質來對照檢查,督促改掉浮躁的毛病,教育培養其勤奮不息、堅韌不拔的優良品質。充分利用激勵機制,調動學生的積極性,讓學生養成認真做題、仔細檢查的好習慣。
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