導語：

2021年高考已經結束了，雖然還沒有開學，但是誰去哪一所高校，已經是闆上釘釘的了。2022年即将參加高考的學生，也已經開始了一年倒計時。經曆過高三的學生，都應該都體會，教室裡的倒計時有多麼的快。

高考對于每一個學生來說，不隻是人生中第一個重大轉折，更重要的是，它是對于過去寒窗苦讀十幾年的一個見證和檢驗，更是一個學生時代的裡程碑。

對于很多的學生、家長甚至是老師來說，高考意味着多年的付出，是否能夠有一個好的結果。學生常常由于，被父母被家庭壓上了太多的“感情重擔”，再加上繁忙的學業，造成了許許多多的學生高考前壓力倍增。

然而，高中時期的學習就是為了全力備戰高考，那麼高中階段的“平行班”和“重點班”之間的差距有多大，到了高考之後才知道，希望有更多的學生、家長，能夠更早的知道進入“重點班”的重要性。

老師的授課進度以及内容不同

由于學生接受知識的程度和速度不一樣，平行班老師的授課速度以及授課的難度都會低于重點班。為了照顧班級大部分學生，老師一定會根據一個班級大部分學生的接受程度來講課。

那麼就比如講卷紙糾錯題，平行班的問題一般會多一些，重點班特别簡單的題可能就會略過，這就造成了重點班的進度會快一些。

而且，學生對知識的理解能力和接受能力不同，重點班的老師通常都會深講一些難度比較高的知識，對于平行班來說，可能更高難度的問題不是太需要。

學生的學習氛圍以及目标不同

平行班的學生可能調皮的會多一些，重點班學生的學習氛圍肯定更濃更足。對于平行班來說，可能大部分人的目标能考個211已經是目标了。而對于重點班的學生來說，211可能是必須做到的或者說是一定可以做到的。

複習階段的複習目标不同，升學率不同

在整個複習階段，平行班的複習目标應該是對基礎知識的查缺補漏，但是對于重點班的學生，是如何通過更加高難度的題目提升分數，本身學習的内容和目标就不一樣。升學率那就更加是不用說的，一定不一樣。

筆者認為，高中生就不應該取消平行班和重點班，之所以分班是為了更好地“因材施教”，分班才是為了學生能夠“各取所需”，分班才是為了學生能夠更加公平地接受到教育，分班更加是為了，不讓任何一個學生成為犧牲品。

首先，呼籲取消平行班和重點班的人好好想。學生的學習程度不一樣，老師如何授課？即使是勉強授課，老師也是要照顧大部分學生的進度，那麼在這種情況下，差生隻能是越來越差，因為根本跟不上大部分人的進度。

其次，優等生隻能被埋沒。優等生畢竟是少數，那麼上課的進程和知識點是優等生完全掌握了的，那麼不能得到專門的提升，成績就會一直停滞不前。

最後，有競争才能有進步，對于優等生來說可能沒有比較的人，覺得自己在班級一直名列前茅，就不利于優等生接下來繼續努力學習。然而對于差等生來說，遙望優等生的成績，反正也追不上，就很容易“自暴自棄”。

所以，分班才是社會發展的産物，才更加适應高中生的學習，也能夠讓學生們得到更加公平，更加适合他們自己的知識，以及複習計劃。

首先一定是努力學習，努力學習是做一切事情的前提條件。其次合理利用時間，合理利用每天的學習複習時間，以及合理運用高三的複習時間，查缺補漏。然後關注藝考或者是單招以及專科學校，多條腿走路，不要讓高考束縛了思想。最後就是放松心情放手一搏。

筆者寄語：

希望祖國每一個學生都可以得到适合自己的教育，得到屬于自己的勝利，考上一所自己适合并喜歡的高校，不辜負自己多年的付出和努力，未來能夠順利就業，在自己的工作崗位上運用所學，讓自己發光發亮。

說了這麼多，你對高中“重點班”和“平行班”有什麼看法？歡迎評論和分享意見，大家一起讨論一下。

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